-ed- und -ing-Adjektive: bored vs. boring
Gefühl vs. Quelle: I'm bored (Gefühl), weil der Film boring ist (Ursache); die ganze interested/exciting-Familie
Ich trenne Gefühle (-ed) von ihren Ursachen (-ing) bei allen Emotionsadjektiven.
Schau dir diese Beispiele an. Kannst du das grammatische Muster erkennen?
The instructions were so confusing that even the engineer looked confused.
Die Anleitung war so verwirrend, dass sogar der Ingenieur verwirrt aussah.
I'm not boring, I'm bored - there's a whole grammar topic about the difference.
Ich bin nicht langweilig, ich bin gelangweilt - über den Unterschied gibt es ein ganzes Grammatikthema.
Achte auf die hervorgehobenen Teile. Was haben sie gemeinsam?
Wer fühlt vs. was verursacht: -ed = der Fühlende (I'm bored - ich langweile mich), -ing = die Quelle (The lecture is boring - die Vorlesung ist langweilig). Deutsch trennt mit „gelangweilt/langweilig" ganz ähnlich - die Brücke trägt: interested (interessiert) × interesting (interessant); surprised (überrascht) × surprising (überraschend); tired (müde) × tiring (ermüdend). Auch ein Mensch KANN boring sein - wenn er andere zum Gähnen bringt: I'm boring und I'm bored sind sehr verschiedene Geständnisse!
- *I'm boring (wollte sagen „mir ist langweilig") → I'm bored
- Film boring, Zuschauer bored
Häufige Fehlermuster
bored/boring swapped
Feeler → -ed; cause → -ing
-ing impossible for people assumed
People can be boring/exciting too
The instructions were so confusing that even the engineer looked confused.
Die Anleitung war so verwirrend, dass sogar der Ingenieur verwirrt aussah.
confusing (Ursache) → confused (Fühlender).
I'm not boring, I'm bored - there's a whole grammar topic about the difference.
Ich bin nicht langweilig, ich bin gelangweilt - über den Unterschied gibt es ein ganzes Grammatikthema.
Die klassische Selbstverteidigung: boring × bored.
Im Kurs üben
Wende diese Grammatik in den Übungen des Kurses B1 an