The phrases that get you through the speaking and writing tasks of the A2 exam
Can handle the A2 speaking and writing tasks with a repertoire of ready-made functional phrases
Look at these examples. Can you spot the grammar pattern?
Hola, Lucía: te escribo para contarte que al final me han dado el trabajo en la librería.
Hi Lucía, I'm writing to tell you that in the end they've given me the bookshop job.
No sé cómo se llama, pero es una cosa que sirve para abrir las latas.
I don't know what it's called, but it's a thing you use to open tins.
La verdad es que prefiero el tren. Lo bueno del AVE es que llegas descansado; en cambio, el coche te deja hecho polvo.
Honestly, I prefer the train. The good thing about the AVE is that you arrive rested; the car, on the other hand, leaves you shattered.
Pay attention to the highlighted parts. What do they have in common?
El DELE A2 no premia la gramática exótica: premia que te expliques con soltura. Estas fórmulas resuelven la mayor parte de las tareas.
Para organizar una narración (tarea de contar algo pasado):
| Función | Fórmulas |
|---|---|
| Empezar | Hace unos meses... / El verano pasado... / Recuerdo que una vez... |
| Seguir | Entonces... / Luego... / Al rato... / Mientras tanto... |
| Cerrar | Al final... / Total, que... / Desde entonces... |
Para dar tu opinión (tarea de conversación): Creo que... / Me parece que... / Para mí... / La verdad es que... / Depende de.... Y para no comprometerte del todo: Bueno, según cómo se mire.
Para comparar dos opciones (una tarea clásica del examen): Prefiero X porque... / Lo bueno de X es que... / En cambio, Y es más... / Los dos están bien, pero...
Para salir de un apuro cuando no encuentras la palabra: esto se evalúa como estrategia comunicativa, no como fallo. ¿Cómo se dice...? / Es una cosa que sirve para... / No sé cómo se llama, pero es como un/una... / ¿Me lo puede repetir, por favor? / Perdón, no le he entendido bien.
Para un correo o una nota (tarea escrita):
Y las muletillas reales del español hablado, que dan tiempo a pensar sin sonar a libro: bueno, pues, o sea, es que, la verdad, ¿sabes?, vamos. Usadas con moderación suenan nativas; una detrás de otra, no.
Apply this grammar in A2 course exercises
Practice ExercisesHola, Lucía: te escribo para contarte que al final me han dado el trabajo en la librería.
Hi Lucía, I'm writing to tell you that in the end they've given me the bookshop job.
Colon after the greeting, 'te escribo para' to state the purpose: the standard opening of the A2 writing task.
No sé cómo se llama, pero es una cosa que sirve para abrir las latas.
I don't know what it's called, but it's a thing you use to open tins.
The examiner rewards this: describing your way around a missing word is a communicative strategy, not a failure.
La verdad es que prefiero el tren. Lo bueno del AVE es que llegas descansado; en cambio, el coche te deja hecho polvo.
Honestly, I prefer the train. The good thing about the AVE is that you arrive rested; the car, on the other hand, leaves you shattered.
'La verdad es que', 'lo bueno de' and 'en cambio' are exactly what the comparison task is looking for.
Practice in course
Apply this grammar in A2 course exercises