Množné číslo: v přímém pádě bez koncovky, v nepřímém -an, před rozvitím -ên a po číslovce jednotné číslo.
Umím tvořit a používat množné číslo podstatných jmen v přímém i nepřímém pádě.
Podívejte se na tyto příklady. Dokážete rozpoznat gramatický vzorec?
Zarok di hewşê de dilîzin.
Děti si hrají na dvoře.
Min sêv ji bo zarokan kirîn.
Koupil jsem jablka pro děti.
Kitêbên min li ser masê ne.
Moje knihy jsou na stole.
Zaměřte se na zvýrazněné části. Co mají společného?
Čeština označuje množné číslo zpravidla koncovkou. Kurdština je často na samotném podstatném jménu neoznačuje vůbec: v základním přímém pádě vypadá množné číslo stejně jako jednotné a kolik věcí je, prozradí sloveso.
| Jednotné číslo | Množné (přímý pád) | Množné (nepřímý pád) | Množné + ezafe |
|---|---|---|---|
| pirtûk (kniha) | pirtûk | pirtûkan | pirtûkên min (moje knihy) |
| mal (dům) | mal | malan | malên kevn (ty staré domy) |
| zarok (dítě) | zarok | zarokan | zarokên wê (její děti) |
„Nějaké knihy“ lze označit příponou -in: Min hin pirtûk kirîn, v mnoha oblastech i pirtûkin. Na úrovni A1 vám stačí tvary z tabulky.
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1
Procvičovací cvičeníZarok di hewşê de dilîzin.
Děti si hrají na dvoře.
Zarok = děti (nom. mn. = sg.). Dilîzin = hrají si.
Min sêv ji bo zarokan kirîn.
Koupil jsem jablka pro děti.
Zarokan = děti (nepř. mn. -an). Ji bo = pro.
Kitêbên min li ser masê ne.
Moje knihy jsou na stole.
Kitêbên = knihy-IZF (mn. -ên). Min = moje.
Kontrola k tomuto tématu se připravuje
Připravené nápovědy jsou zdarma
Procvičit v kurzu
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1