Částice podmětu 이/가 — identifikace podmětu nebo představení nové informace
Dokáže používat 이/가 k označení podmětu a představení nové informace
Podívejte se na tyto příklady. Dokážete rozpoznat gramatický vzorec?
비가 와요.
Prší.
누가 했어요?
Kdo to udělal?
고양이가 있어요.
Je tu kočka.
제가 할게요.
Já to udělám.
Zaměřte se na zvýrazněné části. Co mají společného?
The subject markers 이 and 가 identify the grammatical subject of a sentence. They highlight new information or answer the question "who/what?"
Form:
| Condition | Marker | Example |
|---|---|---|
| After consonant (받침) | 이 | 선생님이 왔어요. (The teacher came.) |
| After vowel (no 받침) | 가 | 비가 와요. (Rain is coming.) |
When to use 이/가:
은/는 vs 이/가 side by side:
| 은/는 (Topic) | 이/가 (Subject) |
|---|---|
| 저는 학생이에요. As for me, I'm a student. | 제가 학생이에요. I (am the one who) am a student. |
| 날씨는 좋아요. The weather (in general) is nice. | 날씨가 좋아요. The weather (right now) is nice! |
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1
Procvičovací cvičeníUsed 이/가 where 은/는 is needed (or vice versa)
이/가 = new info, answering 'who/what?'. 은/는 = known topic, contrast. After question words → always 이/가
Used 이 after vowel or 가 after consonant
이 after 받침: 선생님이. 가 after vowel: 비가
비가 와요.
Prší.
비 (déšť) + 가 (podmět): Déšť PADÁ — 가 představuje to jako novou informaci nebo aktuální pozorování.
누가 했어요?
Kdo to udělal?
누구 (kdo) + 가 → 누가 (zkrácená forma). Tázací slova vždy používají 이/가, nikdy 은/는.
고양이가 있어요.
Je tu kočka.
S 있다/없다 (existence) se používá 이/가: 고양이 (kočka) + 가 (podmět) + 있어요 (je/existuje).
제가 할게요.
Já to udělám.
제 (já, skromné) + 가 (podmět): 'Já jsem ten, kdo to udělá.' 이/가 zdůrazňuje konatele. Srovnejte: 저는 할게요 (udělám to — téma) vs 제가 할게요 (JÁ to udělám — dobrovolně).
Procvičit v kurzu
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1