Образование множественного числа существительных
Может образовывать и распознавать множественное число существительных
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Kam shumë libra.
У меня много книг.
Djemtë luajnë futboll.
Мальчики играют в футбол.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Множественное число существительных в албанском образуется по нескольким моделям. Вот самые частые:
Мужской род:
| Ед. число | Мн. число | Правило |
|---|---|---|
| libër | libra | -ër → -a |
| mik | miq | k → q (палатализация) |
| student | studentë | + ë |
| djalë | djem | неправильное |
| burrë | burra | неправильное |
Женский род:
| Ед. число | Мн. число | Правило |
|---|---|---|
| vajzë | vajza | совпадает с определённой формой ед. числа! |
| motër | motra | -ër → -a |
| lule | lule | не меняется |
| grua | gra | неправильное |
Для русскоговорящих: множество моделей образования — не новость, ведь в русском множественное число тоже зависит от рода и склонения. А вот чередование согласных (mik → miq) непривычно. Помните: форма множественного числа женского рода часто совпадает с определённой формой единственного — различить помогает контекст.
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1
Упражнения для практикиApplied wrong plural pattern
Learn the most common patterns: -ër→-a, consonant+ë, palatalization (k→q, g→gj)
Confused definite singular with indefinite plural
Context distinguishes: vajza = the girl (def. sg.) OR girls (indef. pl.)
Kam shumë libra.
У меня много книг.
Libër (книга) → libra (книги). Окончание -ër меняется на -a во множественном числе.
Djemtë luajnë futboll.
Мальчики играют в футбол.
Djalë (мальчик) → djem (мальчики, нерег.) → djemtë (мальчики, определённый shumës).
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1