Образование множественного числа
Основные модели образования множественного числа в немецком
Может образовывать и распознавать существительные во множественном числе
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Die Kinder spielen im Park.
Дети играют в парке.
Ich habe zwei Brüder.
У меня два брата.
Die Autos sind teuer.
Машины дорогие.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
В немецком языке существует несколько форм множественного числа — в отличие от английского, нет простого -s для всех существительных.
Пять типов множественного числа:
| Тип | Окончание | Ед. ч. → Мн. ч. |
|---|---|---|
| 1 | -e | der Tisch → die Tische |
| 2 | -en/-n | die Frau → die Frauen |
| 3 | -er | das Kind → die Kinder |
| 4 | -s | das Auto → die Autos |
| 5 | — (без окончания) | der Lehrer → die Lehrer |
Умлаут: Многие формы множественного числа дополнительно получают умлаут: der Bruder → die Brüder, die Mutter → die Mütter.
Важно: Во множественном числе определённый артикль всегда die, независимо от рода: die Tische, die Kinder, die Frauen.
Частые ошибки
Wrong grammatical gender assigned to noun
Learn nouns with their articles (der/die/das) from the start
Incorrect plural ending or umlaut
Review the 5 plural patterns: -e, -er, -en, -s, and no change
Wrong case ending on noun or article
Practice case tables and identify subject/object/indirect object in sentences
Die Kinder spielen im Park.
Дети играют в парке.
Kind → Kinder: модель множественного числа на -er, все множественные формы берут артикль die.
Ich habe zwei Brüder.
У меня два брата.
Bruder → Brüder: изменение умлаута без добавления окончания.
Die Autos sind teuer.
Машины дорогие.
Auto → Autos: множественное число на -s, типично для заимствованных слов.
Предпосылки
Также в Существительные
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1