Справочник грамматики

Винительный падеж целиком: все типы артиклей и личные местоимения

Я умею ставить в винительный падеж артикли всех типов и личные местоимения.

Дательный падеж целиком: артикли, местоимения и глаголы с дательным

Я умею ставить артикли в дательный падеж и правильно употреблять глаголы с Dativ.

Родительный падеж: принадлежность и предлоги с Genitiv

Я умею выражать принадлежность и употреблять предлоги с родительным падежом.

Введение в винительный падеж (Akkusativ)

Может использовать винительный падеж для прямых дополнений

Mir tut der Kopf weh — Dativ с частями тела

Может описать боль и проблемы со здоровьем, используя Dativ

Преобразование между именным академическим стилем (bei der Durchführung der Messung) и глагольным; когда какой регистр выигрывает

Я свободно конвертирую между номинальным и глагольным стилем и выбираю нужный регистр.

Левоветвящийся монстр: die im Keller gefundenen, seit Jahren vermissten Akten; построение, чтение и развёртка в относительные придаточные

Я читаю, строю и развёртываю расширенные причастные определения, включая герундив.

Относительные придаточные с местоимением в именительном и винительном падеже

Я умею описывать людей и предметы с помощью относительных придаточных.

Относительные придаточные с дательным падежом и с предлогами

Я умею строить относительные придаточные с дательным падежом и с предлогами.

Вопросительные слова: wie, wo, woher, was, wer

Может задавать простые вопросы о личной информации

Обстоятельственные причастные обороты: In Eile gepackt, fehlte die Zahnbürste; партицип I для одновременности; правило субъекта

Я употребляю обстоятельственные причастные обороты и их формулы, не подвешивая их.

Косвенные вопросы с ob и вопросительными словами

Я умею вежливо встраивать вопрос в более длинное предложение.

Как устный немецкий реально строит фразы: weil/obwohl + V2, левое смещение (Der Peter, der...), обрыв и починка

Я понимаю и уместно использую устные модели вроде weil + V2 и смещений.

Внутри глагольной рамки: местоимения перед существительными, TeKaMoLo для обстоятельств, определённое перед неопределённым

Я умею расставлять местоимения, дополнения и обстоятельства в среднем поле и гнуть правила ради фокуса.

Парные коннекторы: sowohl ... als auch, weder ... noch, entweder ... oder и другие

Я умею строить сбалансированные предложения с парными коннекторами.

Сложные временные придаточные с точными отношениями во времени

Я умею точно выражать временные отношения с помощью придаточных.

Безголовые относительные: Wer zu spät kommt, den bestraft das Leben; согласование падежей wer...der; was после alles/nichts

Я строю свободные относительные с wer/was, правильным падежным мостом и was-предложением.

Продвинутые придаточные причины, уступки и условия с разными коннекторами

Я умею аргументировать с помощью придаточных причины, уступки и условия.

Легальный взлом рамки: сравнения после глагола (besser als gedacht), тяжёлые группы, разговорный вынос

Я знаю, что можно легально вынести за глагольную рамку, а что обязано остаться внутри.

Инвентарь es: погодное es, es-заполнитель (Es wurde getanzt), es-коррелят (Ich hasse es, zu...), какое es исчезает при инверсии

Я различаю четыре типа es и применяю тест на инверсию.

Полка коннекторов высокого регистра: gleichwohl, indes(sen), mithin, folglich, demnach, überdies, freilich

Я применяю книжные коннекторы с правильной инверсией и в нужном регистре.

Придаточные предложения с dass, wenn и ob

Я умею строить сложные предложения с dass, wenn и ob.

Временные коннекторы для последовательности событий

Я умею выстраивать события по порядку с помощью временных коннекторов.

Порядок обстоятельств: время - образ действия - место

Я умею расставлять обстоятельства времени, образа действия и места в правильном порядке.

Отрицание предложений с помощью nicht

Может отрицать утверждения с помощью nicht

Продвинутые коннекторы причины и уступки

Я умею выражать причину и уступку разными коннекторами.

Отрицание существительных с kein/keine/keinen

Может отрицать существительные с помощью kein/keine

Основные союзы, не меняющие порядок слов

Может соединять простые предложения с помощью und, aber, oder

Порядок слов, когда временные выражения стоят первыми

Может правильно размещать временные выражения в предложениях

Конструкция «есть / имеется» с винительным падежом

Может описать, что находится в определённом месте, используя es gibt

Модальный глагол на позиции 2, инфинитив в конце

Может строить предложения с модальным глаголом и инфинитивом в конце

Использование es gibt для описания мест и направлений

Может давать указания и описывать места, используя es gibt

Придаточные предложения с weil — глагол уходит в конец

Может называть причины, используя weil с глаголом в конце предложения

Архаичный слой, живущий в идиомах и иронии: наречные родительные (des Nachts, eines Tages), gen, ob + Gen, dereinst, датив на -e

Я узнаю архаичные формы, их идиоматические убежища и иронический потенциал.

Немецкий алфавит и основные правила произношения

Может произносить слова по буквам и распознавать немецкие модели произношения

Чтение бюрократического немецкого: zwecks, betreffs, vorbehaltlich, ist Folge zu leisten; грамматика бланков; как писать Widerspruch

Я расшифровываю официальные уведомления и составляю формально корректный Widerspruch.

Машина словосложения: правило правой вершины, соединительные элементы (-s-, -n-, -e-), окказиональные композиты

Я строю и расшифровываю композиты с правильной вершиной, швами и дефисами.

Где кодифицированная норма расходится с живым употреблением: wegen dem, brauchen без zu, größer wie, gewinkt/gewunken

Я знаю живые нормативные споры и читаю социальный сигнал каждого варианта.

Числа от нуля до десяти

Может понимать и использовать числа в повседневных ситуациях

Ошибки, которые делают только носители: das/dass, seid/seit, Standart, einzigste, Deppenapostroph (Anna's Imbiss)

Я распознаю ошибки носителей, объясняю их системную логику и читаю социальный сигнал.

Числа от одиннадцати до ста

Может понимать и называть числа до ста

Номинализация: превращение глаголов и прилагательных в существительные

Я умею превращать глаголы и прилагательные в существительные в официальном стиле.

Складывание частиц и порядок: doch mal, ja auch, halt eben; региональные halt/eben; ирония через частицы

Я складываю модальные частицы в фиксированном порядке и настраиваю ими тон.

Смысл через ударение: ICH habe das nicht gesagt (шесть прочтений), сфера частиц (nur/auch/sogar), контрастный акцент

Я переношу фразовое ударение, перекрашивая немецкие фразы, и фиксирую сферу частиц.

Факультативные запятые, меняющие смысл: правила инфинитивных групп, аппозиции, запятая перед und, тире

Я расставляю смыслоразличающие запятые инфинитивных групп и аппозиций.

Одно сообщение - пять регистров: канцелярский, научный, публицистический, разговорный, интимный; сигналы и контроль швов

Я переписываю одно сообщение в пяти немецких регистрах и переключаюсь без швов.

Плюрицентричная немецкая грамматика: ich bin gestanden (юг), das E-Mail, Jänner, отсутствие ß в Швейцарии - варианты, не ошибки

Я распознаю австрийские и швейцарские стандартные варианты и настраиваю ожидания по стране.

Немецкое словообразование: сложные слова, приставки и суффиксы

Я умею понимать и образовывать сложные слова и производные.

Повторение и закрепление перед Goethe-Zertifikat B2

Я умею применять всю грамматику уровня B2 в форматах заданий экзамена Goethe.

Повторение всей грамматики A2 перед Goethe-Zertifikat A2

Я умею применять всю грамматику уровня A2 в форматах заданий экзамена Goethe.

Называние времени официально и в разговорной речи

Может спрашивать и называть время по-немецки

Большие числа и разговор о ценах

Может понимать и использовать большие числа и цены

Месяцы, времена года и выражение дат

Может выражать месяцы, времена года и даты по-немецки

Интонационные модели немецких предложений и правила ударения

Может распознавать и воспроизводить основные интонационные модели немецкого языка для утверждений и вопросов

Пассив в сочетании с модальными глаголами

Я умею сочетать пассив с модальными глаголами в официальных текстах.

Претерит правильных (слабых) глаголов: образование и употребление

Я умею рассказывать о прошлом в письменной форме, используя претерит правильных глаголов.

Претерит неправильных (сильных) глаголов: чередование корневой гласной

Я умею употреблять претерит неправильных глаголов в письменном рассказе.

Конструкции с пассивным значением без werden

Я умею выражать пассивное значение без werden, например через sich lassen или man.

Полная система Konjunktiv II: прошедшее время и сложные условия

Я умею выражать нереальные условия в настоящем и прошедшем времени.

Плюсквамперфект: событие, случившееся раньше другого события в прошлом

Я умею выражать, что одно событие в прошлом произошло раньше другого.

Модальные как маркеры свидетельства: er muss/dürfte/könnte krank sein (степени уверенности); er soll (слухи) и er will (его собственное заявление)

Я умею градуировать уверенность модальными глаголами и маркировать слухи и самозаявления через soll/will.

Спряжение правильных глаголов: heißen, kommen

Может представиться, используя простые глаголы в настоящем времени

Konjunktiv I в косвенной речи официального стиля

Я умею передавать чужие слова в официальном стиле с помощью Konjunktiv I.

Глагольно-именные конструкции формального немецкого: zur Verfügung stellen, in Betracht ziehen, Anwendung finden

Я владею основными FVG с их фиксированной формой и парами каузатив/инхоатив.

Partizip I и Partizip II в роли определения перед существительным

Я умею понимать и строить распространённые причастные определения.

Глаголы с возвратным местоимением, которое указывает на подлежащее

Я умею употреблять возвратные глаголы, говоря о распорядке дня и чувствах.

Будущее время: werden + инфинитив (Futur I) и werden + Partizip II + haben / sein (Futur II)

Я умею говорить о планах на будущее и о действиях, которые к тому моменту завершатся.

Перфект со вспомогательным sein: глаголы движения и смены состояния

Я умею выбирать между sein и haben в перфекте.

Пассив в настоящем времени: werden + Partizip II

Я умею образовывать и понимать пассив в настоящем времени.

Спряжение и употребление sein (быть)

Может описывать людей и предметы, используя глагол sein

Пассив в прошедшем: wurde + Partizip II и ist + Partizip II + worden

Я умею описывать события в прошлом с помощью пассива.

Претерит глаголов sein, haben и модальных

Я умею рассказывать о прошлом, используя претерит sein, haben и модальных глаголов.

Образец правильных глаголов: wohnen, spielen, lernen

Может рассказывать о повседневных делах, используя правильные глаголы

Konjunktiv II для вежливых просьб, желаний и нереальных условий

Я умею вежливо просить и выражать желания с помощью Konjunktiv II.

Спряжение и употребление haben (иметь)

Может выражать принадлежность, используя глагол haben

Конструкция würde + инфинитив как Konjunktiv II большинства глаголов

Я умею описывать гипотетические ситуации с помощью würde + инфинитив.

Инфинитивные обороты с zu, um ... zu, ohne ... zu, statt ... zu

Я умею строить инфинитивные обороты с zu, в том числе um ... zu для цели.

Глаголы с неотделяемыми приставками: be-, er-, ver-, ent-, emp-, ge-, miss-, zer-

Я умею употреблять глаголы с неотделяемыми приставками в правильном значении.

Журналистский Konjunktiv I полностью: передача без сдвига, würde/Konjunktiv II как замена при совпадении форм, слои времени (sei gewesen)

Я передаю чужую речь журналистским Konjunktiv I с полным каскадом замен.

Глаголы с фиксированным предлогом (предложное управление)

Я умею употреблять глаголы с их обязательными предлогами.

Благородный остаток: gedenken, bedürfen, sich erfreuen, beschuldigen, sich enthalten; юридический и торжественный регистры

Я употребляю глаголы с родительным в их юридической и церемониальной среде.

Повелительное наклонение: формы для du, ihr и Sie

Я умею давать указания и просить во всех трёх формах: du, ihr и Sie.

Глаголы с основой на -t или -d нуждаются в дополнительном -e-

Может правильно спрягать глаголы с основой на -t/-d

Глаголы с двумя дополнениями: дательным и винительным

Я умею употреблять глаголы с дательным и винительным дополнением одновременно.

Глаголы с изменением корневой гласной: fahren→fährt, lesen→liest

Может использовать распространённые глаголы с изменением корневой гласной в разговоре

Отделяемые глаголы: aufstehen, anfangen, einkaufen

Может использовать отделяемые глаголы для описания повседневных дел

Неправильное спряжение essen (есть)

Может говорить о еде, используя неправильный глагол essen

Использование möchten для вежливого выражения желаний

Может вежливо выражать пожелания и просьбы с помощью möchten

Отделяемые глаголы в контексте покупок и повседневной жизни

Может использовать отделяемые глаголы при покупках и в повседневной жизни

können для выражения способности и возможности

Может выражать способность и просить разрешения с помощью können

müssen для выражения обязанности и необходимости

Может выражать обязанность и необходимость с помощью müssen

Формальные команды: Gehen Sie! Nehmen Sie!

Может давать формальные указания и команды

dürfen для выражения разрешения и запрета

Может выражать разрешение и запрет с помощью dürfen

Неформальные команды: Geh! Nimm! Lies!

Может давать неформальные команды друзьям и семье

wollen для выражения желаний и намерений

Может выражать желания и намерения с помощью wollen

Введение в прошедшее время с haben + Partizip II

Может говорить о прошлых событиях, используя Perfekt

Прошедшее время с правильными глаголами: ge- + основа + -t

Может правильно образовывать причастия прошедшего времени правильных глаголов

Прошедшее время с неправильными глаголами: ge- + изменённая основа + -en

Может использовать неправильные причастия прошедшего времени в разговоре

Предлоги, после которых всегда стоит винительный падеж

Я умею употреблять предлоги für, durch, gegen, ohne, um с винительным падежом.

Все предлоги, которые всегда требуют дательного падежа

Я умею употреблять все предлоги с дательным падежом в повседневных ситуациях.

Полка формальных предлогов: infolge, angesichts, anlässlich, zugunsten, mangels, seitens, anhand; наступление датива (wegen, trotz)

Я владею формальными предлогами с родительным падежом в правильном значении.

Предлоги двойного управления: полный контраст винительного и дательного

Я умею употреблять все предлоги двойного управления с правильным падежом.

Предлоги с дательным падежом: mit, bei, nach, von, zu, aus, seit

Может описывать местоположение с помощью основных предлогов с Dativ

Предлоги с двойным управлением: Akkusativ или Dativ

Может различать местоположение и направление с предлогами двойного управления

Временные предлоги: am, um, von...bis, im

Может говорить о времени и датах, используя am, um, im

Личные местоимения в именительном падеже

Может использовать личные местоимения для обозначения людей

Личные местоимения в роли прямого дополнения (винительный падеж)

Я умею заменять прямое дополнение местоимением в винительном падеже.

Местоименные наречия da(r)- и wo(r)- при глаголах с предложным управлением

Я умею заменять предложные группы формами на da(r)- и wo(r)-.

Этот/тот: dieser, diese, dieses

Может указать на конкретные предметы с помощью dieser/diese/dieses

Сравнительная и превосходная степень прилагательных

Я умею сравнивать предметы и людей с помощью сравнительной и превосходной степени.

Окончания прилагательных после определённого артикля (der, die, das)

Я умею ставить правильные окончания прилагательных после определённого артикля.

Окончания прилагательных после неопределённого артикля (тип 2) и без артикля (тип 3)

Я умею ставить окончания прилагательных после неопределённого артикля и без артикля.

Описание людей: groß, klein, alt, jung

Может описывать людей, используя базовые прилагательные

Использование названий цветов как прилагательных

Может описывать предметы с помощью прилагательных цвета

Грамматический род в немецком и der/die/das

Может правильно использовать der, die, das с распространёнными существительными

Притяжательные артикли mein/dein/sein/ihr

Может выражать принадлежность с помощью притяжательных артиклей

Модальные частицы (doch, ja, mal, eben, halt, eigentlich, denn): оттенки смысла

Я умею употреблять модальные частицы, чтобы звучать естественно.

Дни недели и наречия частотности

Может говорить о недельном расписании и частотности

Выражение предпочтений с помощью gern, lieber, am liebsten

Может выражать симпатии и предпочтения с помощью gern/lieber

immer, oft, manchmal, selten, nie — как часто что-то происходит

Может описать, как часто что-то происходит, с помощью наречий

Существительные мужского рода, которые получают -(e)n во всех падежах, кроме именительного

Я умею склонять существительные слабого склонения во всех падежах.

Основные модели образования множественного числа в немецком

Может образовывать и распознавать существительные во множественном числе

Профессии без артикля после sein

Может называть профессии без артикля после sein