Множественное число
Образование множественного числа существительных с окончанием -an (косвенный падеж)
Умею образовывать множественное число в прямом и косвенном падеже
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Zarok di hewşê de dilîzin.
Дети играют во дворе.
Min sêv ji bo zarokan kirî.
Я купил яблоки для детей.
Kitêbên min li ser masê ne.
Мои книги на столе.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Множественное число в курманджи работает не так, как в русском. В прямом падеже (подлежащее) форма существительного часто не меняется — число понятно из контекста или из глагола. Особое окончание -an появляется в косвенном падеже.
| Ед. число | Мн. (прямой) | Мн. (косвенный) |
|---|---|---|
| kitêb (книга) | kitêb | kitêban |
| mal (дом) | mal | malan |
| zarok (ребёнок) | zarok | zarokan |
Окончание -an нужно после предлогов, для дополнения и в притяжении: ji zarokan re (детям). В прямом падеже подлежащего его ставить не нужно.
Частые ошибки
Error with Noun plural formation with -an oblique
Review the rules for Pirjimar
Zarok di hewşê de dilîzin.
Дети играют во дворе.
Zarok = дети (мн. номинатив = ед.). Dilîzin = играют.
Min sêv ji bo zarokan kirî.
Я купил яблоки для детей.
Zarokan = дети (косв. мн. -an). Ji bo = для.
Kitêbên min li ser masê ne.
Мои книги на столе.
Kitêbên = книги-ИЗАФ (мн. -ên). Min = мои.
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1