Belebtheitsrätsel: вижу куклу/робота/покойника, есть устриц, ферзя schlagen, играть в казаков-разбойников
Ich löse die Belebtheits-Grenzfälle von Puppen, Damen, Austern und Verblichenen.
Schau dir diese Beispiele an. Kannst du das grammatische Muster erkennen?
Шахматист пожертвовал ферзя, а потом и слона - зал ахнул.
Der Schachspieler opferte die Dame und dann auch den Läufer - der Saal stöhnte auf.
Дети лепили снеговика, а потом весь вечер защищали его от соседской собаки.
Die Kinder bauten einen Schneemann und verteidigten ihn dann den ganzen Abend vor dem Nachbarshund.
Achte auf die hervorgehobenen Teile. Was haben sie gemeinsam?
Grammatik, nicht Biologie: grammatisch belebt: покойник, мертвец (ich sehe den Verstorbenen - Akk. = Gen.; aber труп „Leiche" ist unbelebt!), кукла, робот, снеговик in Kindersprache und Spiel, Schach- und Kartenfiguren: взять ферзя (die Dame schlagen), туз, валет; Austern als Gericht: ел устриц. Unbelebt bleiben Kollektiva: народ, толпа, отряд. Der Spielmodus schaltet Belebtheit ein: запускать воздушного змея (einen Drachen steigen lassen), играть в казаков-разбойников.
Wende diese Grammatik in den Übungen des Kurses C1 an
Übungsaufgabenпокойник/труп split missed
покойник animate; труп inanimate
Game pieces declined inanimate
ферзь, валет, змей (kite): animate accusative
Шахматист пожертвовал ферзя, а потом и слона - зал ахнул.
Der Schachspieler opferte die Dame und dann auch den Läufer - der Saal stöhnte auf.
ферзя, слона: belebter Akkusativ.
Дети лепили снеговика, а потом весь вечер защищали его от соседской собаки.
Die Kinder bauten einen Schneemann und verteidigten ihn dann den ganzen Abend vor dem Nachbarshund.
снеговика: Spielmodus-Belebtheit.
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Wende diese Grammatik in den Übungen des Kurses C1 an