Почему день/дня, сон/сна, друг/друзья, рука/ручка: редуцированные, палатализации и система за «исключениями»
Я объясняю и предсказываю чередования основ через их исторические источники.
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Весь день думал о сне, а ночью ни сна, ни дня покоя.
All day I thought about sleep, and at night - neither sleep nor a day's peace.
У подруги лёгкая рука: что ни посадит на даче - всё приживается, каждая веточка.
My friend has a green thumb: whatever she plants at the dacha takes root, every little twig.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Три исторических процесса объясняют почти все «исключения»:
| Процесс | След | Примеры |
|---|---|---|
| падение редуцированных (ъ/ь) | беглые гласные | день/дня, сон/сна, отец/отца |
| палатализации | к/ч, г/ж, х/ш | рука/ручка, нога/ножка, друг/дружить |
| йотовые сочетания | д/ж, т/ч, с/ш | ходить/хожу, светить/свечу |
Знание процессов превращает зубрёжку в систему: беглый гласный - бывший ъ/ь; ч перед суффиксом - бывший к.
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса C2
Упражнения для практикиВесь день думал о сне, а ночью ни сна, ни дня покоя.
All day I thought about sleep, and at night - neither sleep nor a day's peace.
день/дня + сон/сна: беглые гласные.
У подруги лёгкая рука: что ни посадит на даче - всё приживается, каждая веточка.
My friend has a green thumb: whatever she plants at the dacha takes root, every little twig.
рука/ручка-тип: палатализация.
Проверка для этой темы готовится
Готовые подсказки бесплатны
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса C2