Приставка ber-
Приставка ber- для непереходных глаголов: bernama, berbicara, berjalan, bekerja, belajar, bermain, berenang
Может использовать приставку ber- для непереходных глаголов и отличать их от глаголов с meN-
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Saya belajar bahasa Indonesia.
Я изучаю индонезийский язык.
Nama saya Budi. Saya bernama Budi.
Меня зовут Буди. Моё имя — Буди.
Dia bekerja di bank setiap hari.
Он/Она работает в банке каждый день.
Anak-anak bermain di taman.
Дети играют в парке.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Приставка ber- создаёт непереходные глаголы (без объекта): bernama (называться), berbicara (говорить), berjalan (ходить), bekerja (работать), belajar (учиться), bermain (играть), berenang (плавать). Правила: ber- + r → be- (berenang, не berrenang). ber- + ajar → belajar (нерегулярная форма). Главное отличие: meN- = переходный (нужен объект), ber- = непереходный (без объекта).
Частые ошибки
Using ber- where meN- is needed or vice versa
ber- = no object (intransitive): berjalan (walk). meN- = needs object (transitive): membaca buku (read a book).
Writing 'berrenang' instead of 'berenang'
When base word starts with 'r', ber- becomes be-: renang → berenang, rasa → berasa.
Saya belajar bahasa Indonesia.
Я изучаю индонезийский язык.
'belajar' = учиться. Нерегулярная форма! ber- + ajar = belajar (не berajar).
Nama saya Budi. Saya bernama Budi.
Меня зовут Буди. Моё имя — Буди.
'bernama' = называться (ber- + nama). Оба предложения означают одно и то же.
Dia bekerja di bank setiap hari.
Он/Она работает в банке каждый день.
'bekerja' = работать (ber- + kerja). Объект не нужен — непереходный глагол!
Anak-anak bermain di taman.
Дети играют в парке.
'bermain' = играть (ber- + main). 'anak-anak' = дети (редупликация = множественное число).
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1