Дательный падеж (-a/-e) для направления и местный падеж (-da/-de/-ta/-te) для расположения
Может выражать направление (куда) и расположение (где) с помощью падежных суффиксов
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Okula gidiyorum. Okulda bekliyorum.
Я иду в школу. Я жду в школе.
Parkta oturuyoruz.
Мы сидим в парке.
Eve geliyorum, evde kalıyorum.
Я прихожу домой, я остаюсь дома.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Два важных падежных суффикса для выражения направления и расположения.
Дательный (Nereye?) — Куда? -a / -e
| Гласная | Суффикс | Пример |
|---|---|---|
| a, ı, o, u | -a | okul → okula |
| e, i, ö, ü | -e | ev → eve |
Местный (Nerede?) — Где? -da / -de / -ta / -te
| Гласная | Твёрдый согласный? | Суффикс | Пример |
|---|---|---|---|
| задняя | нет | -da | okulda |
| задняя | да | -ta | parkta |
| передняя | нет | -de | evde |
| передняя | да | -te | seçte |
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1
Упражнения для практикиUsed dative (-a/-e) when locative (-da/-de) was needed or vice versa
Nereye? (where to?) → dative -a/-e; Nerede? (where at?) → locative -da/-de
Used -da/-de after a hard consonant instead of -ta/-te
After p,ç,t,k,f,h,s,ş → use hard variant: -ta/-te
Okula gidiyorum. Okulda bekliyorum.
Я иду в школу. Я жду в школе.
okul-a = в школу (дательный); okul-da = в школе (местный).
Parkta oturuyoruz.
Мы сидим в парке.
park заканчивается на k → используется -ta: park-ta.
Eve geliyorum, evde kalıyorum.
Я прихожу домой, я остаюсь дома.
ev-e = домой (дательный → -e); ev-de = дома (местный → -de).
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1