Личные, притяжательные, указательные и вопросительные местоимения во всех падежах, и н-, которое появляется после предлога.
Я могу склонять личные, притяжательные, указательные и вопросительные местоимения по всем падежам.
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
У мяне ёсць пытанне да цябе.
У меня есть вопрос к тебе.
Я размаўляў з ім пра яе працу.
Я разговаривал с ним о её работе.
Гэта кніга майго брата, а тая - маёй сястры.
Это книга моего брата, а та - моей сестры.
Каму ты гэта сказаў?
Кому ты это сказал?
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
| Склон | я | ты | ён | яна | мы | вы | яны |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| назоўны | я | ты | ён | яна | мы | вы | яны |
| родны | мяне | цябе | яго | яе | нас | вас | іх |
| давальны | мне | табе | яму | ёй | нам | вам | ім |
| вінавальны | мяне | цябе | яго | яе | нас | вас | іх |
| творны | мной | табой | ім | ёй | намі | вамі | імі |
| месны | мне | табе | ім | ёй | нас | вас | іх |
Формы мяне, цябе, табе отличаются от русских и гласной, и согласной - их стоит проговорить отдельно, потому что встречаются они постоянно.
мой, майго, майму, маім; мая, маёй, маю; мае, маіх, маім, маімі. Женский род снова имеет одну форму маёй на четыре падежа.
Яго, яе, іх не склоняются вовсе.
хто, каго, каму, кім; што, чаго, чаму, чым. Обратите внимание: чаму - это и дательный от што, и слово «почему». В русском это разные слова, здесь одно.
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A2
Упражнения для практики🇷🇺 Типичные ошибки русскоговорящих: подставляют меня, тебя, тебе вместо мяне, цябе, табе - самая частая ошибка; склоняют яго, яе, іх, которые неизменяемы; и в притяжательных ставят русские окончания -его, -ему вместо -йго, -йму.
Declining яго, яе or іх
They never change: яго брат, яго сястра, яго дзеці.
Using меня, тебя, тебе
Мяне, цябе, табе - different vowel and different consonant.
Using -его, -ему in the possessives
Майго, майму, маёй, маіх.
Treating чаму as only meaning why
It is also the dative of што: чаму ты здзіўляешся.
У мяне ёсць пытанне да цябе.
У меня есть вопрос к тебе.
Два родительных: <strong>мяне</strong> и <strong>цябе</strong>, а не <em>меня</em> и <em>тебя</em>.
Я размаўляў з ім пра яе працу.
Я разговаривал с ним о её работе.
Творительный <em>ім</em> после <em>з</em> и неизменяемое <em>яе</em> как притяжательное.
Гэта кніга майго брата, а тая - маёй сястры.
Это книга моего брата, а та - моей сестры.
Притяжательные склоняются как прилагательные, оба раза в родительном.
Каму ты гэта сказаў?
Кому ты это сказал?
Дательный от <em>хто</em>.
Чаму ты не прыйшоў і чаму ты здзіўляешся?
Почему ты не пришёл и чему ты удивляешься?
Одно и то же слово дважды: сначала «почему», потом дательный от <em>што</em>. В русском это разные слова, в белорусском одно.
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A2
Действующая академическая нормативная грамматика; по ссылке доступен полный текст. Раздел морфологии - источник приведённых здесь парадигм. Для среднего рода он даёт окончания именительного падежа единственного числа -а (-о) и -е (-ё), а во множественном числе -ы после твёрдого согласного (сёлы, вёдры) против -і после мягкого и после к, х (палі, воблакі).
Академическая нормативная грамматика, на которой основаны разделы о фонетике, орфоэпии и морфологии: состав из 32 букв, статус дж и дз как диграфов, нормативное описание аканья и яканья. Печатное издание; ссылка не приводится, поскольку единственная доступная ведёт на библиотечную запись без единой строки текста.