Არსებითი სახელებიB1
Ergativ v akci: -მა s aoristem
Produkce ergativu: podměty tranzitivního aoristu dostávají -მა/-მ, předměty přecházejí do nominativu; netranzitivní zůstávají v nominativu.
Cíl učení
Umím správně značit podměty aoristu - ergativ u tranzitivních, nominativ u netranzitivních sloves.
Zkouškové dovednosti:NAEC Georgian B1: SpeakingNAEC Georgian B1: Writing
Podívejte se na tyto příklady. Dokážete rozpoznat gramatický vzorec?
ბებიამ გემრიელი ხაჭაპური გამოაცხო.
Babička upekla výborné chačapuri.
ვინ თქვა ეს? - დათომ თქვა.
Kdo to řekl? - Řekl to Dato.
ბავშვებმა ყველა ნამცხვარი შეჭამეს.
Děti snědly všechny koláčky.
Zaměřte se na zvýrazněné části. Co mají společného?
Slavné gruzínské přepnutí
V aoristu dostává podmět TRANZITIVNÍHO slovesa ergativ -მა/-მ a předmět přechází do nominativu: ნინო წერს წერილს (přítomný) → ნინომ დაწერა წერილი (aorist). Podmět netranzitivního zůstává v nominativu: ნინო წავიდა. V češtině je podmět vždy v nominativu - tady pád podmětu závisí na čase! Přepnutí platí JEN v aoristové sérii.
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu B1
Procvičovací cvičení
Vynechání -მა u tranzitivního podmětu (*ნინო დაწერა), nadbytečný ergativ u netranzitivních (*ნინომ წავიდა) a předmět v dativu (*წერილს დაწერა).
Časté chyby
Missing -ma/-m on transitive aorist subjects or marking intransitive subjects
Transform drills present-to-aorist with subject re-marking; contrast transitive vs motion verbs.
ბებიამ გემრიელი ხაჭაპური გამოაცხო.
Babička upekla výborné chačapuri.
ბებია + -მ = ბებიამ: ergativní podmět tranzitivního aoristu. V češtině se podmět nemění - tady ano!
ვინ თქვა ეს? - დათომ თქვა.
Kdo to řekl? - Řekl to Dato.
Odpověď Dato dostává -მ: დათომ; samotné ვინ se v ergativním páru nemění.
ბავშვებმა ყველა ნამცხვარი შეჭამეს.
Děti snědly všechny koláčky.
Ergativ množného čísla: ბავშვებმა; předmět ნამცხვარი stojí v čistém nominativu.
Procvičit v kurzu
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu B1