Verbstämme (أوزان): Formen I bis III

أَوْزانُ الفِعْلِ - eine Wurzel, viele Verben

Die meisten arabischen Verben beruhen auf einer Wurzel aus drei Konsonanten. Das einfache Verb einer Wurzel ist Stamm I; die übrigen Stämme fügen einen Buchstaben hinzu, verdoppeln einen oder dehnen einen Vokal, und jede solche Änderung verschiebt die Bedeutung in eine recht vorhersehbare Richtung. Westliche Grammatiken zählen die Stämme mit römischen Ziffern; die arabischen Grammatiker benennen jeden nach seinem Muster an der Modellwurzel ف-ع-ل (فَعَّلَ، فاعَلَ ...). Grammatiken führen fünfzehn auf, doch die letzten vier sind sehr selten, praktisch sind es also zehn, und auf A1 begegnen Ihnen vor allem I, II und III.

Das Deutsche kennt das Prinzip im Kleinen

Wortfamilien kennen Sie: schreiben, Schrift, Schreiber, Schreibtisch. Und es gibt sogar deutsche Verbpaare, bei denen eine Änderung im Wortinneren „machen, dass“ bedeutet: „fallen“ und „fällen“ (fallen lassen), „trinken“ und „tränken“ (trinken lassen), „sitzen“ und „setzen“. Genau das leistet der arabische Stamm II, nur regelmäßig und für sehr viele Wurzeln.

Stamm II: der verdoppelte Mittelbuchstabe

Stamm II macht ein Verb oft kausativ: Jemand lässt einen anderen tun oder sein, was Stamm I sagt. دَرَسَ - er lernte, دَرَّسَ - er unterrichtete (ließ andere lernen); عَلِمَ - er wusste, عَلَّمَ - er lehrte (ließ andere wissen); كَتَبَ - er schrieb, كَتَّبَ - er brachte das Schreiben bei. Manchmal verstärkt oder wiederholt er stattdessen: كَسَرَ - er brach, كَسَّرَ - er zerschlug in Stücke.

Stamm III: das lange ā

Stamm III bringt meist eine zweite Person ins Spiel: etwas mit jemandem tun oder auf jemanden gerichtet. كَتَبَ - er schrieb, كاتَبَ - er stand im Briefwechsel mit; جَلَسَ - er saß, جالَسَ - er leistete (jemandem) Gesellschaft. Häufige Verben in Stamm III sind ساعَدَ - helfen, شاهَدَ - ansehen, شارَكَ - teilnehmen. Manche sind einfach von einem Nomen gebildet: سافَرَ, reisen, kommt von سَفَر, Reise, und hat nichts Wechselseitiges.

Das Präsens von II und III beginnt mit u

Stamm I hat den Präfixvokal a: يَكْتُبُ. Die Stämme II und III (und IV) nehmen u: يُدَرِّسُ - er unterrichtet, يُساعِدُ - er hilft, يُسافِرُ - er reist. Bei einem unbekannten Verb ist dieses u ein verlässlicher Wegweiser.

Die Stämme bilden auch Nomen

Jeder Stamm hat sein eigenes Verbalnomen und seine Partizipien, deshalb haben so viele Alltagswörter dieselbe Gestalt: مُدَرِّس - Lehrer (der Unterrichtende, II), تَدْريس - Unterricht, مُساعِد - Assistent (III), مُساعَدَة - Hilfe, مُسافِر - Reisender. Ein Muster einmal gelernt, und es öffnet Hunderte von Wörtern, so wie das deutsche „-ung“ aus fast jedem Verb ein Nomen macht.

Die übrigen Stämme, zum Erkennen

Ein deutsches Paar hilft beim Merken: „lehren“ und „lernen“. Der Vater lehrt, عَلَّمَ (Stamm II); der Sohn lernt, تَعَلَّمَ (Stamm V). Das vorgesetzte تَـ lenkt die Handlung auf den Handelnden selbst zurück, ähnlich wie ein „sich“: Er lässt sich lehren. Eine Wurzel kann durch mehrere Stämme laufen: عَلِمَ (er wusste) - عَلَّمَ (er lehrte) - تَعَلَّمَ (er lernte) - اِسْتَعْلَمَ (er erkundigte sich). Sogar das Wort für „die Zukunft“, المُسْتَقْبَلُ, ist das passive Partizip von Stamm X اِسْتَقْبَلَ, „empfangen, entgegensehen“: das, was man empfängt, was auf einen zukommt, wie im deutschen „Zukunft“.

Wörterbücher ordnen nach Wurzeln

Die meisten arabischen Wörterbücher führen مُدَرِّس unter د-ر-س, nicht unter م; nur manche neueren sind einfach alphabetisch. Um ein Wort nachzuschlagen, streichen Sie zuerst die Musterbuchstaben weg und suchen die drei Wurzelkonsonanten, ungefähr so, als müssten Sie „Verbesserung“ unter „besser“ suchen.