PolyglotGym
КурсГрамматикаСлова
ВойтиСоздать аккаунт
КурсГрамматикаСлова

Ещё

БиблиотекаСообщество

Язык интерфейса

Создать аккаунтВойти
PolyglotGym
Все языкиКурсыГрамматика

Скачать приложение

Загрузить вApp StoreДоступно вGoogle Play
PolyglotGym

Изучайте чешский онлайн с интерактивными курсами, тренажёром словаря и другими инструментами.

Обучение

  • Все языки
  • Курсы
  • Грамматика
  • Слова
  • Выровнять словарь

Сообщество

  • Библиотека
  • Форум
  • Клубы

Скачать приложение

Учитесь в пути

Загрузить вApp StoreДоступно вGoogle Play

© 2026 PolyglotGym. Все права защищены

Политика конфиденциальностиУсловия использования

КурсГрамматикаСлова
  1. Главная
  2. ›Грамматика
  3. ›A1
  4. ›2-й падеж – основы
Вы здесь
ПадежиA1

2-й падеж – основы

Основы родительного падежа (2-го): принадлежность, происхождение, количество и основные окончания

Цель обучения

Может выражать принадлежность, происхождение и количество с помощью родительного падежа

Экзаменационные навыки:ЧтениеПисьмо

Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?

To je auto mého otce.

Это машина моего отца.

Jsem z České republiky.

Я из Чешской республики.

Na kurzu je deset studentů.

На курсе десять студентов.

Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?

2-й падеж (генитив) отвечает на вопрос koho? čeho? (кого? чего?) и является самым употребительным падежом в чешском языке.

РодОбразец1 п. → 2 п.Пример
М одуш.pán-astudent → studenta
М неодуш.hrad-u / -adům → domu
Жžena-yžena → ženy
Жrůže-erůže → růže
Жkost-ikost → kosti
Срměsto-aměsto → města
Срmoře-emoře → moře

Основное использование: 1) Принадлежность: auto otce (машина отца) - как по-русски. 2) После z/ze: z Prahy (из Праги). 3) Количество: с пяти и выше - родительный множественного, pět studentů, ровно как «пять студентов». А вот на числах 2, 3, 4 языки расходятся: чешский ставит именительный множественного - dva studenti, tři domy, čtyři ženy, - тогда как русский требует родительного единственного («два студента»).

Отрицание - главная ловушка для русского. У нас родительный при отрицании жив и здоров: «нет времени», «не вижу разницы». Современный чешский на этом месте ставит винительный: Nemám čas, Nevidím rozdíl. Старый родительный отрицания сохранился в основном в застывших оборотах, которые учат целиком: není divu (неудивительно), nebylo tam ani živáčka (там не было ни души).

Род. мн.ч.: М: -ů (studentů), Ж: -Ø/изменение (žen, růží), Ср: -Ø (měst, moří).

Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1

Упражнения для практики
  • *Nemám času → Nemám čas: современный чешский берёт винительный; родительный отрицания остался в застывших оборотах вроде není divu, ani živáčka
  • *dva studenta → dva studenti: при 2, 3, 4 чешский ставит именительный множественного, а не наш родительный единственного
  • *pět student → pět studentů: с пяти нужен родительный множественного - здесь русская привычка как раз верна
  • *do lesu → do lesa: у les, chléb, sýr в родительном -a, а не -u

To je auto mého otce.

Это машина моего отца.

Родительный для принадлежности: otec → otce (родительный). Порядок: обладаемое + род. падеж владельца.

Jsem z České republiky.

Я из Чешской республики.

Z/ze + родительный для происхождения: Česká republika → České republiky.

Na kurzu je deset studentů.

На курсе десять студентов.

Числительные от 5 требуют родительного мн.ч.: student → studentů. (2-4 используют именительный мн.ч.)

Быстрая проверка (4)

Спросить Софи

Готовые подсказки бесплатны

Практика в курсе

Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1

A1 Курс
← Назад к темам

Закрепите на практике

Попробовать бесплатное упражнение из курса

11. В отпуске

Часто задаваемые вопросы

Тема «2-й падеж – основы»: когда употреблять?
2-й падеж (генитив) отвечает на вопрос koho? čeho? (кого? чего?) и является самым употребительным падежом в чешском языке.
Тема «2-й падеж – основы»: как образовать?
Основное использование: 1) Принадлежность: auto otce (машина отца) - как по-русски. 2) После z/ze : z Prahy (из Праги). 3) Количество: с пяти и выше - родительный множественного, pět studentů , ровно как «пять студентов». А вот на числах 2, 3, 4 языки расходятся: чешский ставит именительный множественного - dva studenti, tři domy, čtyři ženy , - тогда как русский требует родительного единственного («два студента»). Отрицание - главная ловушка для русского. У нас родительный при отрицании жив и здоров: «нет времени», «не вижу разницы». Современный чешский на этом месте ставит винительный: Nemám čas , Nevidím rozdíl .
Тема «2-й падеж – основы»: какие ошибки типичны?
*Nemám času → Nemám čas : современный чешский берёт винительный; родительный отрицания остался в застывших оборотах вроде není divu, ani živáčka *dva studenta → dva studenti : при 2, 3, 4 чешский ставит именительный множественного, а не наш родительный единственного *pět student → pět studentů : с пяти нужен родительный множественного - здесь русская привычка как раз верна *do lesu → do lesa : у les, chléb, sýr в родительном -a, а не -u

Похожие темы грамматики

Предыдущая тема: 7-й падеж – существительныеСледующая тема: 5-й падеж – основы

Также в Падежи

  • 1-й падеж — существительные
  • 4-й падеж — мужской род
  • 4-й падеж — женский и средний род
  • Предложный падеж – мужской и средний род
  • Предложный падеж – женский род
  • 3-й падеж – существительные
  • 7-й падеж – существительные
  • 5-й падеж – основы
  • Родительный падеж единственного числа – полная системаA2
  • Родительный падеж множественного числаA2
  • Винительный падеж множественного числаA2
  • Предложный падеж множественного числаA2
  • Дательный падеж множественного числаA2
  • Творительный падеж множественного числаA2
  • Звательный падеж – полная системаB1
  • Именительный падеж мн. ч. – одушевлённый мужской родB1
  • Родительный отрицания и устойчивые оборотыB2
  • Конкуренция родительного и винительногоC1

Грамматика A1·Справочник грамматики