Творительный падеж множественного числа -y/-i/-ami/-emi, неправильные lidmi/dětmi и разговорное -ama
Я умею выражать совместность и средство во множественном числе и распознавать разговорное -ama.
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
V pátek večer sedíme s kamarády u piva.
В пятницу вечером мы сидим с друзьями за пивом.
Cestujeme s dětmi vlakem, mezi kufry a batohy.
Мы путешествуем с детьми на поезде, среди чемоданов и рюкзаков.
Před svátky šetříme penězi i silami.
Перед праздниками мы экономим и деньги, и силы.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Творительный падеж множественного числа (s kým? čím?): твёрдый мужской/средний → -y (s pány, před městy), мягкий мужской → -i (s muži), женский → -ami/-emi (se ženami, s růžemi). Неправильные: lidmi, dětmi, přáteli, penězi — сравните «людьми, детьми». В разговорной речи повсюду -ama (s klukama) — это obecná čeština, в письме недопустимо.
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A2
Упражнения для практикиWrong instrumental plural ending
Hard M/N -y, soft M -i, F -ami/-emi
Colloquial -ama in writing
-ama is spoken only; write -y/-ami
V pátek večer sedíme s kamarády u piva.
В пятницу вечером мы сидим с друзьями за пивом.
s kamarády: твёрдое -y; в устной речи s kamarádama.
Cestujeme s dětmi vlakem, mezi kufry a batohy.
Мы путешествуем с детьми на поезде, среди чемоданов и рюкзаков.
dětmi — исключение; mezi + творительный мн. ч.
Před svátky šetříme penězi i silami.
Перед праздниками мы экономим и деньги, и силы.
šetřit čím: неправильное penězi + silami.
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A2