Освойте грамматику с подробными объяснениями и примерами
Местоимения подлежащего: yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas, usted/ustedes
Может использовать местоимения подлежащего и понимать формальность tú/usted
Местоимения прямого дополнения: me, te, lo/la, nos, os, los/las
Может заменять существительные местоимениями прямого дополнения и правильно их размещать
Местоимения косвенного дополнения: me, te, le, nos, os, les
Может использовать местоимения косвенного дополнения и понимает дублирование
Gustar (нравиться) и подобные глаголы с инвертированной структурой
Может выражать предпочтения с помощью gustar и подобных глаголов
Вопросительные местоимения: qué, quién, cuál
Может различать qué, quién и cuál как вопросительные местоимения
Неопределённые местоимения: algo, nada, alguien, nadie, alguno, ninguno
Может использовать неопределённые местоимения, включая двойное отрицание
Как соединить косвенное и прямое местоимение и почему le превращается в se
Может сочетать прямые и косвенные местоимения в правильном порядке и позиции
ir/irse, dormir/dormirse, quedar/quedarse: когда местоимение меняет смысл глагола
Может различать пары глаголов, у которых возвратное местоимение меняет значение
se habla español, se venden pisos: как сказать, что делают, не называя кто
Может употреблять безличное se для описания обычаев, инструкций и объявлений
a mí, para ti, con él, conmigo: формы, которые встречаются только после предлогов
Может использовать предложные местоимения для выделения, контраста и уточнения
Полная семья gustar: все местоимения, согласование во множественном числе и уточнение через a + лицо
Может выражать вкусы, предпочтения, боль и мнения с помощью всей группы глаголов типа gustar
Спряжение в настоящем времени, употребление: личность, происхождение, профессия
Может использовать ser для выражения личности, происхождения, профессии и обозначения времени
Спряжение в настоящем времени, употребление: местоположение, временные состояния
Может использовать estar для выражения местоположения, временных состояний, эмоций и здоровья
Ключевое различие между ser и estar, изменение значения прилагательных
Может различать ser и estar и понимать, как некоторые прилагательные меняют значение
Спряжение в настоящем времени правильных глаголов на -ar: hablar, trabajar, estudiar
Может спрягать правильные глаголы на -ar в настоящем времени для всех лиц
Спряжение в настоящем времени правильных глаголов на -er: comer, beber, leer
Может спрягать правильные глаголы на -er в настоящем времени и отличать окончания -er от -ar
Спряжение в настоящем времени правильных глаголов на -ir: vivir, escribir, abrir
Может спрягать правильные глаголы на -ir и определять, где они отличаются от глаголов -er
Неправильные глаголы с изменением основы tener (иметь) и venir (приходить): e→ie
Может спрягать tener и venir, использовать tener для возраста, ощущений и обязанностей
Полностью неправильные глаголы ir (идти) и dar (давать)
Может спрягать ir и dar, использовать ir + a для обозначения направления
Глаголы с неправильной формой yo на -go: hacer (делать), poner (класть), salir (выходить)
Может спрягать hacer, poner, salir и другие глаголы на -go в форме yo
Возвратные глаголы: levantarse, llamarse, ducharse с возвратными местоимениями
Может использовать возвратные глаголы для повседневных дел и представления
Настоящее продолженное: estar + герундий (-ando/-iendo) для действий, происходящих прямо сейчас
Может образовывать настоящее продолженное для описания действий, происходящих прямо сейчас
Простое прошедшее время правильных глаголов: hablé, comí, viví
Может спрягать правильные глаголы в простом прошедшем для завершённых действий
Прошедшее время ser и ir: fui, fuiste, fue — идентичные формы для обоих глаголов!
Может использовать прошедшее время ser и ir и различать их по контексту
Частые неправильные формы прошедшего времени: tuve, hice, pude, estuve
Может использовать частые неправильные формы прошедшего для рассказа о прошлом
Утвердительные команды для tú: habla, come, vive + частые неправильные
Может давать простые команды и инструкции с помощью императива tú
Чередования e>ie, o>ue, u>ue, e>i в настоящем времени, герундии, indefinido и сослагательном наклонении
Может правильно употреблять глаголы с чередованием в настоящем времени, герундии и indefinido
Imperfecto: образование, три неправильных глагола и настоящее назначение времени
Может описывать прошлые привычки, распорядок и обстановку с помощью imperfecto
Ключевой контраст уровня A2: завершённое событие против фона, и глаголы, меняющие значение
Может выбирать между indefinido и imperfecto, рассказывая историю с событиями и фоном
Как строить связный рассказ: mientras, de repente, entonces, al final и чередование двух времён
Может рассказать историю в прошедшем времени, чередуя фон и события с нужными связками
Haber + причастие: he hablado и неправильные причастия, которые нужны на практике
Может говорить о жизненном опыте и недавних событиях с помощью pretérito perfecto
Какое прошедшее выбирают в Испании: hoy/esta semana против ayer/el año pasado и латиноамериканское отличие
Может выбирать между perfecto и indefinido в зависимости от маркера времени
Futuro simple (hablaré), двенадцать неправильных основ и когда испанцы предпочитают ir a
Может говорить о планах и прогнозах, используя futuro simple и ir a + инфинитив
Формы на -ría для вежливости, советов и желаний: me gustaría, ¿podría?, yo que tú iría
Может вежливо просить, советовать и выражать желания с помощью условного наклонения
Полная парадигма императива за пределами tú: siga, pasen, venid — и где в Испании что звучит
Может вежливо давать указания одному человеку или группе, используя формы usted, ustedes и vosotros
Как сказать «не делай»: no hables, no comáis, no venga — формы, отличные от утвердительных
Может попросить не делать что-либо в вежливой и в неформальной форме
Где стоят местоимения при императиве: dímelo, siéntese, no me lo digas — и откуда берутся ударения
Может правильно ставить местоимения при утвердительном и отрицательном императиве
Как образуется субхунтив и почему вы уже знаете его формы из императива
Может образовать presente de subjuntivo правильных, чередующихся и частых неправильных глаголов
Первое настоящее применение субхунтива: влияние на действия другого человека и пожелания
Может выражать желания и просьбы о действиях другого человека через que + субхунтив
Безличные обороты с субхунтивом и те, что сохраняют индикатив
Может давать советы и оценивать ситуации с помощью безличных оборотов с субхунтивом
acabar de, volver a, empezar a, dejar de, soler, seguir + герундий: больше смысла теми же глаголами
Может выражать начало, повтор, продолжение и только что случившееся с помощью перифраз
estaba haciendo против estuvo haciendo: длительная конструкция в двух прошедших временах
Может использовать прошедшее продолженное для прерванных действий и длительных завершённых занятий
За пределами правила A1: la fiesta es en mi casa, la puerta está abierta и estar как признак перемены
Может употреблять ser и estar в трудных случаях A2: события, результат, перемена состояния
Мужской и женский род: модель -o/-a, исключения
Может определять род распространённых испанских существительных и знает ключевые исключения
Определённые артикли: el, la, los, las
Может правильно использовать определённые артикли и понимает их особое употребление с gustar, временем и частями тела
Неопределённые артикли: un, una, unos, unas
Может использовать неопределённые артикли для первого упоминания и знает, когда их опускать (профессии, национальности)
Образование множественного числа: правила -s, -es, -ces
Может правильно образовывать множественное число существительных и артиклей, включая изменение z→ces
Слияния: a + el = al, de + el = del
Может правильно использовать обязательные слияния al и del и знает, когда НЕ сливать
Согласование прилагательных в роде и числе с существительными
Может согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе и правильно их размещать
Притяжательные прилагательные: mi, tu, su, nuestro, vuestro
Может выражать принадлежность с помощью притяжательных прилагательных и уточнять неоднозначное 'su'
Указательные прилагательные: este/ese/aquel и их женские/множественные формы
Может использовать указательные прилагательные для трёх уровней дистанции и согласовывать их
Сравнение: más...que, menos...que, tan...como
Может сравнивать предметы с помощью más/menos...que и tan...como, включая неправильные формы
Четыре прилагательных с собственной формой сравнения и способы сравнивать количества
Может сравнивать людей и предметы, используя неправильные формы и конструкции равенства
Относительная превосходная степень (el más...de) и абсолютная на -ísimo
Может выражать высшую степень качества относительной и абсолютной превосходной степенью
Прилагательные, теряющие окончание перед существительным мужского рода в единственном числе
Может правильно усекать прилагательные перед существительными мужского рода в единственном числе
Количественные числительные от 0 до 100
Может использовать числа 0-100 для цен, возраста, количеств
Порядковые числительные: primero-décimo
Может использовать порядковые числительные 1-10 с правильным согласованием
Определение времени: es la una, son las dos, cuarto, media
Может спрашивать и называть время
Дни недели, месяцы, времена года — всё со строчной буквы
Может называть дни, месяцы, времена года, выражать даты
От ста до миллиона, а также цены, годы и даты в реальной жизни
Может понимать и называть большие числа, цены, годы и даты
hace dos años, desde 2019, desde hace tres meses, llevo diez minutos esperando
Может сказать, как долго что-то длится и сколько времени назад это произошло
Вопросительные слова: qué, quién, dónde, cuándo, cómo, cuánto, por qué
Может формулировать вопросы со всеми вопросительными словами с правильными ударениями
Безличная конструкция hay: there is / there are
Может выражать существование с hay и различать hay от estar
Отрицание: no перед глаголом, двойное отрицание с nada, nunca, nadie
Может отрицать предложения и правильно использовать двойное отрицание
Основные союзы: y, o, pero, porque, que
Может соединять предложения основными союзами, включая изменения y→e и o→u
Порядок слов: базовая структура SVO, образование вопросов, гибкость
Может строить предложения и вопросы с правильным порядком слов
Фразы с инфинитивом: querer/poder/necesitar + инфинитив
Может выражать желания, способности и потребности с помощью глагол + инфинитив
Ближайшее будущее: ir a + инфинитив для запланированных действий
Может говорить о будущих планах с помощью ir a + инфинитив
Как соединить два предложения в одно: el chico que vive arriba, el bar donde quedamos
Может связывать мысли придаточными определительными и объяснять слова, которых не знает
Si llueve, no vamos: вероятные условия и правило, по которому после si не бывает будущего
Может выражать реальные условия и их следствия с помощью si + настоящее время
porque, como, por eso, así que, es que: как объяснить причину и вывести следствие
Может объяснять причины и следствия разными связками, не только porque
Когда hay, а когда está: новая информация против уже известной
Может различать hay и estar, представляя и локализуя людей и предметы
Предлоги места: en, sobre, debajo de, delante de, detrás de
Может описывать местоположение предметов с помощью предлогов места
Основные предлоги: a, de, en, con, para, por — ключевые употребления на уровне A1
Может правильно использовать основные предлоги, включая личное 'a' и различие para/por
Наречия частотности: siempre, a veces, nunca, normalmente
Может выражать, как часто происходят действия
Наречия места: aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo
Может описывать местоположение с помощью наречий места
Утвердительное и отрицательное согласие: también (тоже) и tampoco (тоже нет)
Может соглашаться и не соглашаться с помощью también и tampoco
Главная предложная трудность A2: причина против цели, путь против пункта назначения, обмен против адресата
Может различать por и para при выражении причины, цели, маршрута, цены и адресата
Почему по-испански conozco a Marta, но conozco Madrid
Может правильно использовать личное a перед одушевлённым прямым дополнением
pensar en, soñar con, acordarse de: предлог учится вместе с глаголом
Может правильно употреблять частотные глаголы с их закреплёнными предлогами
Как образуются наречия образа действия и почему испанцы часто их избегают
Может образовывать наречия образа действия и подбирать естественные альтернативы им
muy против mucho, а также demasiado, bastante и poco
Может правильно выражать количество и степень с помощью muy, mucho и других кванторов
Выражения времени для прошлого: ayer, la semana pasada, hace...
Может использовать выражения времени для размещения событий в прошлом
Временные связующие: primero, después, luego, por último, al final
Может упорядочивать события с помощью временных связующих
Полезные экзаменационные фразы, классный язык, словарь инструкций для DELE A1
Может использовать необходимый классный язык, экзаменационные инструкции и вежливые социальные выражения
Два глагола вместо одного «знать»: факты и умения против знакомства
Может выбирать между saber и conocer, говоря о фактах, умениях, людях и местах
Просить что-то против спрашивать о чём-то и глаголы, которые идут рядом
Может различать просьбу о предмете и вопрос об информации
Как просить в баре, магазине или конторе, не звуча резко
Может обращаться с просьбами и просить разрешения в подходящем регистре вежливости
Фразы, которые вывозят устную и письменную части экзамена A2
Может справляться с устными и письменными заданиями A2 при помощи набора готовых функциональных фраз