Граматичний довідник

Форми be в теперішньому, стягнення (I'm, isn't) і три типи речень

Я вмію відрекомендуватися, описувати людей і ставити прості питання з am/is/are.

Звички і факти в present simple; -s у 3-й особі та заперечення/питання з do/does

Я вмію говорити про звички і факти та запитувати про них із do/does.

Дії, що відбуваються зараз: be + -ing, орфографія -ing форм і контраст із present simple

Я вмію описувати те, що відбувається просто зараз, і відрізняти це від звичок.

can/can't для вміння, дозволу і ввічливих прохань; одна форма для всіх осіб

Я вмію говорити про вміння, питати дозвіл і просити за допомогою can.

Завершені дії в минулому з -ed; орфографія і вимова -ed; didn't і питання з did

Я вмію розповідати про завершені події з правильними дієсловами і запитувати про них із did.

Базовий набір неправильних форм (went, had, said, got, made, saw...) і was/were як минуле be

Я вільно використовую базові неправильні форми і was/were у розповідях і питаннях.

Володіння двома способами: have got (I've got a car, have you got...?) і просте have (I have a car, do you have...?)

Я вмію виражати володіння через have got і have, не змішуючи їхні питальні механізми.

Розмова про вподобання: like/love/hate/enjoy + -ing (I like swimming), would like + інфінітив для побажань

Я вмію говорити про вподобання з -ing-формами і ввічливо замовляти з would like.

have/has + дієприкметник для досвіду і результатів, пов'язаних із теперішнім; ever, never, just, already, yet

Я вмію говорити про досвід і актуальні результати з present perfect та його маркерами.

Спонтанні рішення і прогнози з will; плани і прогнози за ознаками з going to

Я вмію обирати між will і going to для рішень, планів і прогнозів.

was/were + -ing для фонових дій; схема перерваної дії з when/while

Я вмію створювати фон у розповідях про минуле і поєднувати його з подіями через when/while.

Накази, інструкції і запрошення: початкова форма, Don't..., Let's... і пом'якшення з please/just

Я вмію давати вказівки, інструкції і пропозиції імперативом та з let's.

Повинність із must/have to і критичне розходження заперечень: mustn't (заборонено) і don't have to (не обов'язково)

Я вмію виражати обов'язок, заборону і відсутність потреби, не плутаючи заперечення.

Поради зі should + голий інфінітив; м'якші варіанти (maybe you should, I think you should)

Я вмію давати, пом'якшувати і просити поради зі should.

Дві роботи could: минуле від can (I could swim at five) і підвищення ввічливості (Could you help me?)

Я вмію вживати could для минулих умінь і для ввічливих прохань.

Дієслова, які відмовляються від -ing: know, want, like, need, believe, understand, belong; смислові пари think/have/see

Я тримаю дієслова стану в простих формах і перемикаю дієслова-двійники за змістом.

Система вибору: завершений час проти відкритого, новина проти деталей, for/since проти ago

Я вмію обирати правильний минулий час за часовою рамкою, новизною і тривалістю.

be + дієприкметник у всіх часах, коли обирати пасив і агенс із by

Я вмію утворювати пасив у всіх часах і розумію, коли він кращий за актив.

Розклади з present simple (the train leaves at 6) і домовленості з present continuous (I'm meeting Tom tomorrow)

Я вмію обирати з чотирьох форм майбутнього за ступенем закріпленості плану.

Час «до минулого»: had + дієприкметник (the train had left when we arrived); з when/after/by the time

Я вмію вибудовувати дві минулі події з Past Perfect там, де важливий порядок.

Тривалість до тепер: have been waiting for two hours; сліди процесу (you've been running!); проти простого перфекта

Я вмію виражати тривалість до зараз і сліди процесу через have been doing.

Здогади про теперішнє і майбутнє: it may/might/could rain; шкала впевненості від will до won't; may для дозволу

Я вмію розташовувати здогади на шкалі впевненості will-won't через may/might/could.

Тонке налаштування повинності: ought to (моральне should), had better (попередження), be supposed to (очікується, але...), needn't

Я вмію відтіняти повинність через ought to, had better, be supposed to і needn't.

Дієслово + частка = нове значення (give up, look after, run into); основи роздільності; правило займенника

Я вмію вживати базові фразові дієслова і ставити займенники всередину розділюваних.

Модель want/ask/tell sb to do; голий інфінітив після let/make/help; жодного that після want

Я вмію будувати моделі want/tell/let з правильним інфінітивом і без that.

Жаль і бажання: wish + past (про теперішнє), wish + past perfect (про минуле), wish + would (роздратування)

Я вмію виражати жаль про теперішнє і минуле та ввічливе невдоволення через wish/if only.

get + дієприкметник для подій, каузатив have/get something done і пасивна передача (is said to)

Я вмію вживати get-пасив, говорити про послуги через have something done і передавати твердження через is said to.

Шкала впевненості для теперішнього (must be / can't be) і минулого (must have been / can't have been)

Я вмію градуювати впевненість про теперішнє і минуле модальною системою умовиводів.

Які дієслова вимагають -ing, які to, і пари зі зміною змісту (stop/remember/try doing і to do)

Я вмію обирати герундій чи інфінітив за групою дієслова і володію парами зі зміною змісту.

Припинені звички і стани з used to, оповідне would і пастка be/get used to

Я вмію описувати припинені звички і стани та розрізняти used to і be used to.

will have done для дедлайнів (by Friday) і will be doing для процесів у майбутній момент

Я вмію говорити про дедлайни через will have done і про майбутні моменти через will be doing.

Плетіння історій: past simple (події), past continuous (тло), past perfect (флешбек), past perfect continuous (тривале тло)

Я вмію вибудовувати оповідь усіма чотирма наративними часами.

Мандативний суб'юнктив після suggest/demand/insist (that he be, that she arrive), застиглі формули і британська альтернатива зі should

Я вмію вживати мандативний суб'юнктив у формальних пропозиціях і впізнавати застиглі формули.

Роздільні і нероздільні, правило займенника (turn it off), тричастинні дієслова (look forward to) і значення часток

Я вмію правильно розташовувати додатки і займенники в усіх чотирьох класах фразових дієслів.

За межами if: інвертовані умови (Had I known, Should you need, Were she to ask), but for + іменник

Я вмію будувати інвертовані і but-for умови у формальному регістрі.

Дистанціювальні конструкції: It is said/believed that... і He is said/thought to be...; to have done для минулого

Я вмію передавати твердження без вказання джерела обома пасивними рамками.

Коли вживати a/an, the чи нульовий артикль — базова система рішень: перша/повторна згадка, унікальні речі

Я вмію обирати між a/an, the і нульовим артиклем у повсякденних фразах.

Регулярна множина на -s/-es, орфографія (city→cities) і головні винятки (children, men, feet)

Я вмію утворювати регулярну множину і головні винятки з правильною орфографією.

Система злічуваності: much/many, some/any, a few/a little і класичні незлічувані (advice, money, information)

Я вмію правильно виражати кількість злічуваних і незлічуваних, включно з класичними пастками.

the з установами, географією і найвищим ступенем; нульовий артикль у prison/at school; the + групи прикметників

Я володію вживанням артиклів з установами, географією і групами.

Артикль, що змінює все: few (майже немає) і a few (кілька); плюс most (of), all і whole, no і none

Я вмію тонко налаштовувати значення кількості з few/a few, most (of), all/whole і no/none.

Присвійний 's (Anna's car), s' для множини і ряд my/your/his/her, включно з its проти it's

Я вмію виражати належність із 's і рядом my/your, розрізняючи its та it's.

Набір wh-питань: питальне слово + do/does/did або be, плюс сполуки how + прикметник (how old, how much)

Я вмію ставити wh-питання з do і використовувати сполуки з how.

Близько/далеко і однина/множина в одній сітці: this/these (тут), that/those (там); телефонне this is Anna

Я вмію вказувати близько і далеко з this/that/these/those і представляти людей і себе телефоном.

Єдиний відмінок, який англійська зберегла: I→me, he→him, she→her, we→us, they→them; після дієслів і прийменників

Я вмію замінювати іменники правильними об'єктними займенниками після дієслів і прийменників.

my book → the book is mine; повна сітка my/mine, питання з whose і модель of mine (a friend of mine)

Я володію сіткою my/mine, ставлю питання з whose і вживаю a friend of mine.

Сітка some/any/no/every + thing/one/where; одиничне заперечення (I know nothing і I don't know anything)

Я володію сіткою складних займенників з одиничним запереченням і одниною every-слів.

Як не повторювати іменник: one/ones (Which bag? The red one); питання з which; this one / that one

Я вмію замінювати повторювані іменники на one/ones і вибирати з which one.

Розмова про двох: both (обидва), either (будь-який з двох), neither (жоден з двох); both...and, either...or, neither...nor

Я володію логікою «про двох» з both/either/neither та їхніми парними сполучниками.

Як сказати, що щось існує або знаходиться: there is/are, заперечення і питання

Я вмію описувати, що є в якомусь місці, і запитувати про інфраструктуру.

Повна машина питань: загальні і спеціальні питання в теперішньому і минулому, порядок QASV

Я вмію будувати загальні і спеціальні питання в теперішньому і минулому за схемою QASV.

Відповіді на «навіщо» з to + дієслово (I went out to buy bread); for + іменник проти to + дієслово

Я вмію виражати мету через to + дієслово і for + іменник, включно із заперечною метою.

Причина, наслідок і контраст в одному наборі: because (причина), so (наслідок), but/although (контраст)

Я вмію з'єднувати частини речення з because/so/but/although без дублювання сполучників.

Реальні умови (if + теперішнє, will) і нереальні (if + минуле, would), включно з If I were you

Я вмію будувати реальні і нереальні умови та радити з If I were you.

Обмежувальні і описові підрядні, who/which/that/whose і коли займенник можна опустити

Я вмію описувати людей і речі відносними підрядними і володію відмінністю в комах.

Зсув часів після said/told, заміна займенників і слів часу, непрямі питання і прохання

Я вмію передавати твердження, питання і прохання з правильним зсувом часів і замінами слів.

so + прикметник (so cold) і such + іменна група (such a cold day); наслідки so...that / such...that

Я вмію обирати so або such за продовженням і будувати наслідки so/such...that.

Механіка контрасту: although/though + речення, despite/in spite of + іменник/-ing; despite the fact that

Я вмію обирати між although + речення і despite + іменник та уникати despite of.

Ввічливі обгортки питань: Could you tell me / Do you know + прямий порядок слів (where the station is, if the shop is open)

Я вмію ввічливо загортати питання з прямим порядком слів і if/whether.

Нереальне минуле: if + past perfect / would have done і змішування минулих причин із теперішніми наслідками

Я вмію міркувати про нереалізоване минуле і пов'язувати минулі причини з теперішніми наслідками.

Хвостики зі зворотною полярністю (isn't it?, do they?), особливі випадки (aren't I, shall we, will you) та інтонація

Я вмію додавати правильний хвостик із потрібною інтонацією, включно з особливими випадками.

Скорочення who is/which was: the man standing there, the books sold last year, the first person to arrive

Я вмію стискати відносні підрядні в дієприкметникові та інфінітивні звороти з правильним станом.

Контраст, причина і додавання для есе: граматика although/despite/however та їхня пунктуація

Я вмію зв'язувати ідеї в есе правильним класом слів і пунктуацією.

Емфатичні зачини: Never have I..., Not only... but also, Rarely does... і коли їх застосовувати

Я вмію починати емфатичні речення заперечними прислівниками з правильною інверсією.

Моделі дієслів передачі (suggest doing, accuse of, warn against), ввічливі вбудовані питання і коли зсув необов'язковий

Я вмію передавати мовлення точними моделями дієслів і ввічливо ставити вбудовані питання.

Універсальний допуст: whatever happens, whoever calls, however hard it gets; no matter + wh-слово

Я вмію будувати допусти whatever/whoever/however та їхні близнюки з no matter.

Реальні і нереальні порівняння: looks as if it's going to rain (реально) і acts as if he owned the place (нереальний минулий)

Я вмію сигналити про реальність порівняння часом після as if.

Поза запереченнями: інверсія з so/such, умовна інверсія (Had I known, Should you need) і локативна інверсія

Я вмію використовувати інверсію з so/such, умовну і локативну для формальної емфази.

Фокусування через It was X who/that... і What I need is..., плюс варіанти all/the thing/the reason

Я вмію перенаправляти фокус на письмі за допомогою it-clefts, what-clefts та їхніх варіантів.

Як не повторюватися: короткі згоди (So do I / Neither can she), do so, one/ones та if so/if not

Я вмію погоджуватися, не погоджуватися та уникати повторів із набором so/neither/do so.

Адвербіальне стиснення: -ing для одночасності (Walking home, I...), having done для передування, done для пасиву

Я вмію стискати обставинні підрядні в дієприкметникові звороти, не підвішуючи їх.

Пакування інформації: винесені додатки (That I doubt), кінцева вага і екзистенційне there як клапан ваги

Я вмію пакувати інформацію фронтингом і кінцевою вагою, як редактор.

Співвідносні рамки: the more...the more, no sooner...than, hardly...when, конструкції as...as, so much so that

Я вмію застосовувати співвідносні рамки з природним ритмом і правильним внутрішнім синтаксисом.

Система in/on/at для часу (at 5, on Monday, in May) і місця (at home, on the table, in Prague)

Я вмію розташовувати події і предмети з in/on/at за логікою «точка–поверхня–контейнер».

Набір руху: into/out of, onto/off, across, through, along, past, over, under, up/down - одне дієслово, багато траєкторій

Я вмію малювати траєкторії руху потрібними прийменниками при простих дієсловах.

Три якорі часу: for + тривалість, since + точка відліку, ago + відстань назад; які часи вони тягнуть

Я вмію ставити якорі часу з for/since/ago і давати кожному його час.

Слова, що володіють своїми прийменниками: depend on, accuse of, good at, interested in, married to; прийменник + -ing

Я знаю залежні прийменники частотних дієслів і прикметників і ставлю -ing після них.

Англійські прикметники не змінюються: a red car, two red cars, the soup is hot; позиція перед іменником або після be/look/feel

Я вмію ставити незмінювані прикметники перед іменниками і після дієслів-зв'язок.

-er/-est для коротких прикметників, more/most для довгих, неправильні good/better/best і than/the

Я вмію порівнювати людей, місця і речі та виділяти найкраще найвищим ступенем.

Рівність і її заперечення: as tall as, not as/so big as; twice as much as; as soon/long/far as possible

Я вмію стверджувати, заперечувати і множити рівність рамкою as...as.

Почуття і джерело: I'm bored (почуття), бо фільм boring (причина); вся родина interested/exciting

Я розрізняю почуття (-ed) і їхні джерела (-ing) в усіх емоційних прикметниках.

always–usually–often–sometimes–rarely–never та їхня позиція: перед дієсловом, після be

Я вмію казати, як часто щось роблю, правильно розташовуючи прислівники частотності.

too + прикметник (too hot) і прикметник + enough (warm enough); too much/many; наслідки з to-інфінітивом

Я вмію правильно ставити too і enough і приєднувати наслідки з to-інфінітивом.

Творення і позиція прислівників на -ly (slowly, carefully); неправильні well/fast/hard; hard і hardly

Я вмію творити прислівники на -ly, ставити їх після додатка й оминати капкан hard/hardly.

Як називати дати (May the fifth / the fifth of May), роки (twenty twenty-six) і час (half past two, a quarter to five)

Я вмію називати дати, роки і час та оминати пастку цифрових дат США/Британії.

Згода луною: So do I / So am I / So can she; Neither do I для заперечень; допоміжне має збігтися

Я вмію погоджуватися луною з відповідним допоміжним у моделях so/neither.

Пом'якшення тверджень (appear, suggest, arguably, to some extent) і сигнали позиції (admittedly, crucially)

Я вмію калібрувати академічні твердження хеджуванням і маркерами позиції на рівні публікацій.

Карта anyway/mind you/as it were/that said/by and large за регістрами і керування бесідою

Я вмію добирати дискурсивні маркери під регістр і керувати ними бесідою.

Полиця допустів C1: albeit + фраза, much as I admire..., прикметник + as/though it is, that said, granted

Я вмію елегантно робити допусти з albeit, much as та інверсією прикметника.

Читання класики і формальної прози: whom/whomever, whence/whither, thou/thee, were he to, methinks, albeit

Я читаю архаїчну та високоформальну англійську і точно застосовую живі релікти (whom, albeit).

gotten, збірні іменники, shall, живучість суб'юнктива, прийменники (at/on the weekend) і вибір часів

Я вмію витримувати послідовний американський або британський граматичний профіль і пояснювати відмінності.

Про що сперечаються стайл-гайди і що робить узус: to boldly go, singular they, прийменник у кінці, less/fewer

Я знаю канонічні суперечки узусу, сучасні вердикти і вмію обирати під авдиторію.

Одне повідомлення, п'ять регістрів: юридичний, академічний, діловий, нейтральний, розмовний — і свідомий злам регістру

Я вмію передавати одне повідомлення в п'яти регістрах і свідомо ламати регістр заради ефекту.

Що носії пишуть неправильно (should of, your/you're, its/it's, me and him went) — і чому студент C2 може знати краще

Я розпізнаю канонічні помилки носіїв, не переймаю їх і не повчаю.

Розшифрування мови заголовків: нульові артиклі і be (MAYOR QUITS), теперішній = минуле, to-інфінітив = майбутнє

Я вмію розшифровувати граматику заголовків, включно з купами іменників і to-майбутнім.

Як реально влаштована розмова: headers (That guy, he...), tails (..., that film), розмитість (stuff, -ish), токени відгуку

Я вмію користуватися headers, tails, розмитістю і токенами відгуку як живий співрозмовник.

Перетворення дієслів на іменники (fail→failure, assess→assessment): коли це посилює прозу, а коли вбиває

Я вмію номіналізувати для зв'язності і повертати дієслова для ясності в академічній прозі.

Система легких дієслів: make a decision, do research, have a shower, take a break — і чому помилки тут видають іноземця

Я вмію поєднувати іменники з їхніми легкими дієсловами як носій: make/do/have/take/pay/give.

En- і em-тире, суперечка про оксфордську кому, американські і британські лапки, двокрапки і крапки з комою

Я вмію пунктуювати послідовно за американським або британським стайл-гайдом.

Як місце наголосу змінює зміст (I didn't say HE stole it), смислові групи та інтонація завершеності

Я вмію переміщувати фразовий наголос, керуючи змістом, і точно читати інтонаційні контури.