Прошедшее время согласуется в роде и числе, а не в лице, и мужской род оканчивается на -ў, а не на -л: чытаў, рабіў, быў.
Я могу рассказать о том, что было вчера, согласуя глагол в роде и числе с подлежащим.
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Учора я быў у Нацыянальнай бібліятэцы.
Вчера я был в Национальной библиотеке.
Мая сястра чытала Багдановіча ўвесь вечар.
Моя сестра читала Богдановича весь вечер.
Мы хадзілі на Купалле да ракі.
Мы ходили на Купалье к реке.
Ён ішоў праз лес і нёс кошык грыбоў.
Он шёл через лес и нёс корзину грибов.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Как и в русском, прошедшее время согласуется в роде и числе, а не в лице: я чытаў говорит мужчина, я чытала — женщина. Логика полностью знакома, и потому вся тема сводится к одной букве.
Это самая заметная примета белорусского языка вообще:
| Белорусский | Русский |
|---|---|
| чытаў | читал |
| рабіў | делал |
| быў | был |
| жыў | жил |
| пісаў | писал |
ў — это «у нескладовае», отдельная буква белорусского алфавита, которой в русском нет. Произносится как английское w в how, а не как в и не как у. Пишется только после гласной — ровно там, где стоит окончание мужского рода.
Женский, средний и множественное число ведут себя как в русском: чытала, чытала, чыталі — только с і вместо и во множественном.
Небольшая группа частотных глаголов в мужском роде теряет окончание совсем, а -л- возвращается в остальных формах:
| Инфинитив | м.р. | ж.р. | мн.ч. |
|---|---|---|---|
| несці | нёс | нясла | неслі |
| везці | вёз | вязла | везлі |
| магчы | мог | магла | маглі |
| ісці | ішоў | ішла | ішлі |
Форма ішоў заслуживает отдельного внимания: русское шёл здесь совершенно не помогает.
Работает как в русском: чытаў — читал, прачытаў — прочитал. Окончания у обоих видов одинаковые.
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1
Упражнения для практики🇷🇺 Типичные ошибки русскоговорящих: пишут -л вместо -ў в мужском роде (читал вместо чытаў) — ошибка номер один во всей теме; произносят ў как в или как обычное у, тогда как это отдельный звук, ближе к английскому w; ставят и вместо і во множественном (чытали вместо чыталі); подставляют русское шёл вместо ішоў.
Error with Прошлы час
Review Прошлы час.
Учора я быў у Нацыянальнай бібліятэцы.
Вчера я был в Национальной библиотеке.
<strong>Быў</strong> с окончанием <em>-ў</em>, говорит мужчина. Национальная библиотека в Минске — тот самый светящийся ромбокубооктаэдр.
Мая сястра чытала Багдановіча ўвесь вечар.
Моя сестра читала Богдановича весь вечер.
Подлежащее женского рода — окончание <em>-ла</em>. Максім Багдановіч успел написать немного, но именно он задал форму современной белорусской поэзии; умер в двадцать пять.
Мы хадзілі на Купалле да ракі.
Мы ходили на Купалье к реке.
Множественное число — <em>-лі</em> с <em>і</em>, а не <em>и</em>. В ночь на Купалле по воде пускают венки, а костры жгут до рассвета.
Ён ішоў праз лес і нёс кошык грыбоў.
Он шёл через лес и нёс корзину грибов.
Две бесокончаниевые формы мужского рода сразу: <strong>ішоў</strong> (не <em>шёл</em>) и <strong>нёс</strong>. Тихая охота в Беларуси — почти национальное занятие.
Скарына надрукаваў першую кнігу ў 1517 годзе.
Скорина напечатал первую книгу в 1517 году.
Совершенный вид: действие завершено. Франциск Скорина печатал в Праге, и белорусский стал одним из первых народных языков, дошедших до печатного станка.
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1
Действующая академическая нормативная грамматика; по ссылке доступен полный текст. Источник раздела о глаголе: инфинитив, переходность и возвратность, затем парадигмы спряжения; там же даны суффиксы причастий -уч- (-юч-), -ач- (-яч-) и -ш-, -ўш-, -т-, -н- и суффиксы деепричастий -ўшы, -шы и -учы (-ючы), -ачы (-ячы).
Академическая нормативная грамматика, на которой основаны разделы о фонетике, орфоэпии и морфологии: состав из 32 букв, статус дж и дз как диграфов, нормативное описание аканья и яканья. Печатное издание; ссылка не приводится, поскольку единственная доступная ведёт на библиотечную запись без единой строки текста.