Verbalsatz mit VSO-Wortstellung
Ich kann Verbalsätze mit korrekter VSO-Wortstellung bilden
Schau dir diese Beispiele an. Kannst du das grammatische Muster erkennen?
يَدرُسُ الطّالِبُ العَرَبِيَّةَ
Der Student lernt Arabisch
يَدرُسُ الطُّلّابُ كُلَّ يَومٍ
Die Studenten lernen jeden Tag
أَكَلَت البِنتُ التُّفّاحَةَ
Das Mädchen aß den Apfel
كَتَبَ المُعَلِّمُ الدَّرسَ
Der Lehrer schrieb die Lektion
Achte auf die hervorgehobenen Teile. Was haben sie gemeinsam?
Die arabische Grammatik ordnet Sätze nach ihrem ersten Wort. Beginnt ein Satz mit einem Nomen, ist er ein Nominalsatz (البَيْتُ كَبيرٌ); beginnt er mit einem Verb, ist er ein Verbalsatz. Dessen klassische Reihenfolge ist Verb - Subjekt - Objekt (VSO): كَتَبَ المُعَلِّمُ الدَّرْسَ - der Lehrer schrieb die Lektion, wörtlich „schrieb der Lehrer die Lektion“.
| Verb | Subjekt (-u) | Objekt (-a) | Bedeutung |
|---|---|---|---|
| كَتَبَ | المُعَلِّمُ | الدَّرْسَ | der Lehrer schrieb die Lektion |
| يَدْرُسُ | الطّالِبُ | العَرَبِيَّةَ | der Student lernt Arabisch |
| كَتَبَتْ | مَرْيَمُ | رِسالَةً | Maryam schrieb einen Brief |
Das Deutsche stellt das Verb an die zweite Stelle, aber in einer Textsorte steht es auch bei Ihnen vorn: im Witz. „Kommt ein Mann zum Arzt ...“ So beginnt der arabische Normalsatz. Und wie im Deutschen tragen die Endungen die Rollen: Das Subjekt bekommt -u, das Objekt -a, so wie „der Lehrer“ und „den Lehrer“ im Deutschen verraten, wer wen sieht, egal in welcher Reihenfolge. Deshalb kann das Arabische das Verb ohne Verwirrung vorn haben.
Steht das Verb vorn und ist das Subjekt ein Nomen, stimmt das Verb nur im Geschlecht überein und bleibt im Singular, selbst vor einem Plural- oder Dualsubjekt:
| Verb zuerst (Verbalsatz) | Subjekt zuerst (Nominalsatz) |
|---|---|
| يَدْرُسُ الطُّلّابُ - die Studenten lernen | الطُّلّابُ يَدْرُسونَ |
| ذَهَبَ الأَوْلادُ - die Jungen gingen | الأَوْلادُ ذَهَبوا |
| حَضَرَتِ البِنْتانِ - die beiden Mädchen kamen | البِنْتانِ حَضَرَتا |
Wörtlich: „lernt die Studenten“. Das deutsche Sprachgefühl sträubt sich, denn bei Ihnen folgt das Verb dem Subjekt in der Zahl immer, auch in „Es kamen viele Gäste“. Sobald das Subjekt aber einmal genannt ist, stimmt jedes weitere Verb voll überein: حَضَرَ الضُّيوفُ وَشَرِبوا القَهْوَةَ - die Gäste kamen (Verb im Singular) und tranken (Verb im Plural) den Kaffee.
Ein feminines Subjekt gibt dem Verb die feminine Form: كَتَبَتْ مَرْيَمُ, تَدْرُسُ فاطِمَةُ. Ein Plural von Dingen verhält sich wie ein femininer Singular: بَدَأَتِ الامْتِحاناتُ - die Prüfungen haben begonnen.
Gibt es kein Nomen als Subjekt, ist die Endung oder das Präfix des Verbs selbst das Subjekt, und dann steht das Verb im Plural, wenn das Subjekt Plural ist: ذَهَبوا إِلى السّوقِ - sie gingen auf den Markt. Auch das ist ein Verbalsatz.
Beide sind richtig. Nachrichten und Erzählungen bevorzugen das Verb vorn: وَصَلَ الوَفْدُ إِلى عَمّانَ - die Delegation ist in Amman eingetroffen. Im Alltagstext steht das Subjekt oft zuerst. Merken Sie sich eine einzige Regel: Verb vorn, Verb im Singular.
Wende diese Grammatik in den Übungen des Kurses A1 an
ÜbungsaufgabenUsing SVO order instead of VSO
Verbal sentences start with the verb: يدرس الطالب (not الطالب يدرس)
Making verb plural when it precedes plural subject
Verb before subject is always singular: يدرس الطلاب (not يدرسون الطلاب)
يَدرُسُ الطّالِبُ العَرَبِيَّةَ
Der Student lernt Arabisch
VSO: Verb (يدرس) + Subjekt (الطالب) + Objekt (العربية). Verb ist 3. Pers. mask. Sing.
يَدرُسُ الطُّلّابُ كُلَّ يَومٍ
Die Studenten lernen jeden Tag
Verb bleibt SINGULAR (يدرسُ nicht يدرسون), weil es dem Plural-Subjekt الطلاب vorangeht.
أَكَلَت البِنتُ التُّفّاحَةَ
Das Mädchen aß den Apfel
أكلت (fem. Verb) + البنت (fem. Subjekt) + التفاحة (Objekt im Akkusativ).
كَتَبَ المُعَلِّمُ الدَّرسَ
Der Lehrer schrieb die Lektion
كتب (Verb Vergangenheit) + المعلم (Subjekt, Nominativ) + الدرس (Objekt, Akkusativ: الدرسَ).
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