Slovesná věta s pořadím VSO
Dokážu tvořit slovesné věty se správným pořadím VSO
Podívejte se na tyto příklady. Dokážete rozpoznat gramatický vzorec?
يَدرُسُ الطّالِبُ العَرَبِيَّةَ
Student studuje arabštinu
يَدرُسُ الطُّلّابُ كُلَّ يَومٍ
Studenti studují každý den
أَكَلَت البِنتُ التُّفّاحَةَ
Dívka snědla jablko
كَتَبَ المُعَلِّمُ الدَّرسَ
Učitel napsal lekci
Zaměřte se na zvýrazněné části. Co mají společného?
Arabská gramatika třídí věty podle prvního slova. Začíná-li jménem, je jmenná (البَيْتُ كَبيرٌ, dům je velký); začíná-li slovesem, je slovesná. Klasický slovosled slovesné věty je sloveso - podmět - předmět: كَتَبَ المُعَلِّمُ الدَّرْسَ - učitel napsal lekci, doslova „napsal učitel lekci“.
| Sloveso | Podmět (-u) | Předmět (-a) | Význam |
|---|---|---|---|
| كَتَبَ | المُعَلِّمُ | الدَّرْسَ | učitel napsal lekci |
| يَدْرُسُ | الطّالِبُ | العَرَبِيَّةَ | student studuje arabštinu |
| كَتَبَتْ | مَرْيَمُ | رِسالَةً | Marjam napsala dopis |
Sloveso na začátku zná české ucho z pohádek a zpráv: „Byl jednou jeden král“, „Přijel vlak“, „Zemřel známý herec“. A stejně jako v češtině drží role pády, ne pořadí: podmět má -u, předmět -a. Větě „Učitele viděl student“ rozumíte podle koncovek; arabština funguje stejně, a proto si může dovolit sloveso vpředu.
Shoda už česká není. V češtině se sloveso s podmětem obvykle shoduje, ať stojí kdekoli: „Studenti se učí“, „Přišli hosté“. Jedna výjimka vám tu pomůže: „Přišlo pět studentů“ - sloveso vpředu a v jednotném čísle, i když studentů je pět. V arabštině se tak chová každé sloveso stojící před podmětem vyjádřeným podstatným jménem: shoduje se jen v rodě a v čísle zůstává jednotné, i když je podmět v množném čísle nebo v duálu:
| Sloveso vpředu (slovesná věta) | Podmět vpředu (jmenná věta) |
|---|---|
| يَدْرُسُ الطُّلّابُ - studenti se učí | الطُّلّابُ يَدْرُسونَ |
| ذَهَبَ الأَوْلادُ - chlapci odešli | الأَوْلادُ ذَهَبوا |
| حَضَرَتِ البِنْتانِ - přišly dvě dívky | البِنْتانِ حَضَرَتا |
Doslova je يَدْرُسُ الطُّلّابُ „učí se studenti“ s „učí se“ v jednotném čísle, jako by stálo „studuje studenti“. Český zvyk táhne k *يَدْرُسونَ الطُّلّابُ, a to je nejčastější chyba tématu. Jakmile ale podmět zazní, další slovesa se shodují úplně: حَضَرَ الضُّيوفُ وَشَرِبوا القَهْوَةَ - přišli hosté (sloveso v jednotném čísle) a vypili (sloveso v množném čísle) kávu.
S podmětem ženského rodu má sloveso ženský tvar: كَتَبَتْ مَرْيَمُ - Marjam napsala, تَدْرُسُ فاطِمَةُ - Fatima studuje. To znáte z minulého času: „Marjam napsala“, ne „napsal“. Množné číslo věcí se chová jako ženský rod jednotného čísla: بَدَأَتِ الامْتِحاناتُ - začaly zkoušky, doslova „začala“.
Když samostatný podmět chybí, je podmětem koncovka nebo předpona slovesa, a pak je sloveso v množném čísle, pokud jde o víc lidí: ذَهَبوا إِلى السّوقِ - šli na trh. I to je slovesná věta, jako české „Šli na trh“ bez „oni“.
Oba jsou správně. Zprávy a vyprávění mají rády sloveso vpředu: وَصَلَ الوَفْدُ إِلى عَمّانَ - delegace dorazila do Ammánu. V běžném psaní často stojí podmět první. Zapamatujte si jediné: sloveso vpředu, jednotné číslo.
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1
Procvičovací cvičeníUsing SVO order instead of VSO
Verbal sentences start with the verb: يدرس الطالب (not الطالب يدرس)
Making verb plural when it precedes plural subject
Verb before subject is always singular: يدرس الطلاب (not يدرسون الطلاب)
يَدرُسُ الطّالِبُ العَرَبِيَّةَ
Student studuje arabštinu
VSO: sloveso (يدرس) + podmět (الطالب) + předmět (العربية). Sloveso ve 3. os. m.r. j.č.
يَدرُسُ الطُّلّابُ كُلَّ يَومٍ
Studenti studují každý den
Sloveso zůstává v JEDNOTNÉM čísle (يدرسُ, ne يدرسون), protože předchází množnému podmětu.
أَكَلَت البِنتُ التُّفّاحَةَ
Dívka snědla jablko
أكلت (sloveso ž.r.) + البنت (podmět ž.r.) + التفاحة (předmět ve 4. pádu).
كَتَبَ المُعَلِّمُ الدَّرسَ
Učitel napsal lekci
كتب (sloveso min.č.) + المعلم (podmět, 1. pád) + الدرس (předmět, 4. pád: الدرسَ).
Procvičit v kurzu
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1