Zvládněte gramatiku s podrobnými vysvětleními a příklady
A1 · zvládnuto 0 z 36 · přečteno 0
Arabská abeceda: první skupina písmen
Dobré téma na začátek
Umím poznat, pojmenovat, vyslovit a napsat ا ب ت ث ج ح خ ve všech pozicích, rozlišit ب ت ث a ج ح خ podle teček a slyším rozdíl mezi ح a خ.
Umím číst a psát د ذ ر ز س ش ص ض, správně psát slova s písmeny, která se nenapojují dopředu, a slyším i vyslovím rozdíl mezi ص a س, ض a د.
Umím číst a psát všech 28 arabských písmen, vyslovím zřetelně ع, غ a ق a čtu و a ي jako souhlásky i jako dlouhé samohlásky.
Umím nahlas přečíst plně vokalizovaná arabská slova, podržet dlouhé samohlásky a zdvojené souhlásky, přečíst tanwín a vím, že běžné texty samohlásky vynechávají.
Umím udělat z podstatného jména určité pomocí ال, správně ho vyslovit před slunečními i měsíčními písmeny a po samohlásce a vím, kdy je slovo určité i bez něj.
Umím říct, kdo jsem, mluvit o druhých se správným zájmenem pro muže, ženu, dva lidi nebo skupinu a správně oslovit kohokoli pomocí أَنْتَ nebo أَنْتِ.
Umím ukázat na lidi a věci blízko i daleko a pojmenovat je správným ukazovacím zájmenem, rozlišit „to je kniha“ od „tato kniha“ a představit lidi (هٰذا أَخي، هٰذِهِ أُخْتي).
Umím říct, komu co patří (můj, tvůj, jeho, její, náš, jejich), vybrat správnou koncovku pro muže i ženu a pojmenovat svou rodinu a své věci: أَبي، سَيّارَتُنا، بَيْتُكِ.
Umím odkázat na lidi a věci bez opakování jmen, viděl jsem ho, zná nás, zavolej mi, uvař nám, a používat zájmenné koncovky na slovesech i předložkách.
Umím popsat lidi, místa a věci jednoduchými větami bez slovesa (البَيْتُ كَبيرٌ، أَنا مِنْ مِصْرَ), říct, kde co je, a podle členu poznat větu od pouhého spojení slov.
Umím říct, komu co patří, a pojmenovat místa a věci spojením dvou podstatných jmen jako كِتابُ الطّالِبِ a جامِعَةُ القاهِرَةِ, bez الـ na prvním slově.
Umím říct, kde někdo nebo něco je, kam jde a odkud přichází a čím cestuji, a vybrat správně mezi في، إِلى، مِنْ، عَلى، مَعَ a بِـ.
Umím říct, co nedělám, co jsem neudělal a co neplatí, vybrat mezi لا، ما a لَيْسَ a v psaném textu poznám لَمْ.
Umím popsat lidi, místa a věci přídavnými jmény, rozlišit spojení (البَيْتُ الكَبيرُ) od věty (البَيْتُ كَبيرٌ) a shodnout přídavné jméno s arabským podstatným jménem.
Umím vyprávět a rozumět krátkým zprávám a příběhům, které začínají slovesem: sloveso před podmětem v množném čísle nechám v jednotném čísle a po zmínce podmětu ho plně shodnu.
Umím převyprávět, co kdo řekl nebo co vím (قالَ إِنَّ، أَعْرِفُ أَنَّ), přidat k výpovědi „ale“, „protože“, „snad“ a „kéž“ a dát podmět po těchto částicích do správného pádu.
Umím dělat plány a radit s podmínkou (إِذا ... فَـ), říct, co se děje, když něco přijde (إِذا جاءَ رَمَضانُ), říct, co bych dělal, kdyby věci byly jinak (لَوْ ... لَـ), a zdvořile poprosit s لَوْ سَمَحْتَ.
Umím srovnávat lidi, místa, ceny a věci (أَكْبَرُ مِنْ، أَغْلى مِنْ، أَصْغَرُ مِنّي بِسَنَتَيْنِ), říct, co je největší, nejlepší nebo nejlevnější (أَفْضَلُ مَطْعَمٍ), a použít أَكْثَرُ u přídavných jmen, která se do vzorce nevejdou.
Dokážu říct, co já a jiní máme a nemáme, a zeptat se někoho, jestli něco má.
Dokážu říct, co na nějakém místě je a není, zeptat se, jestli je něco poblíž, a popsat byt nebo čtvrť.
Umím rozlišit podstatná jména mužského a ženského rodu včetně běžných ženských slov bez ة, utvořit pomocí ة ženský tvar osob a přídavných jmen a sladit s nimi přídavná jména i zájmena.
Umím se zeptat a odpovědět na jednoduché otázky o lidech, věcech, místech, čase, počtu, ceně a důvodech (مَنْ، ما، أَيْنَ، مَتى، كَمْ، لِماذا) a pomocí هَلْ udělat z oznámení otázku ano/ne.
Umím počítat do deseti, číst číslice ١ až ١٠ a říct, kolik je věcí nebo lidí: pro dva použiju duál a pro 3-10 správný tvar s mužskými i ženskými slovy.
Umím říct, kdy se něco děje, dnes, zítra, včera, ráno, ve čtvrtek, příští týden, zeptat se na čas a říct ho a domluvit si schůzku podle hodin nebo podle modliteb.
Umím počítat do sta, říct svůj věk vazbou عُمْري ... سَنَةً a přečíst cenu a poznám, že po 11-99 stojí podstatné jméno v jednotném čísle.
Umím říct, co já a jiní děláme každý den a co děláme právě teď, se správnou předponou, a oslovit muže i ženu správným tvarem „ty“.
Umím říct, co jsem já a jiní dělali včera nebo na cestách, se správnou koncovkou pro každou osobu, a rozlišit „ty“ k muži a k ženě.
Umím mluvit o skupinách lidí a věcí pomocí pravidelného plurálu, použít ـونَ nebo ـينَ podle pozice ve větě, ـات pro ženy a mnoho věcí a správně s nimi shodnout další slova.
Umím používat množné číslo běžných podstatných jmen jako كُتُب، بُيوت، أَوْلاد، أَصْدِقاء, poznat lomený plurál podle vzorce a shodnout přídavná jména a slovesa s množným číslem věcí i lidí.
Dokážu mluvit o dvou lidech nebo dvou věcech pomocí koncovky duálu a shodnout s ní přídavná jména i zájmena.
Dokážu nisbou (مِصْرِيّ، مِصْرِيَّة) říct, odkud lidé a věci pocházejí, a poznám přídavná jména s nisbou při čtení.
Umím říct, jací byli lidé, místa a věci a čím kdo byl, čím se stal a čím pořád je, a říct, co jsem měl a neměl.
Umím zdvořile říct nebo poprosit muže, ženu či skupinu, aby něco udělali nebo neudělali, a rozumím pokynům a popisu cesty: اِذْهَبْ، خُذْ، قِفْ، لا تَنْسَ.
Umím mluvit o svých plánech a o tom, co se stane, zítra, příští týden nebo v létě, říct pomocí لَنْ, co dělat nebudu, a odpovědět na pozvání سَآتي إِنْ شاءَ اللّٰهُ.
Umím poznat I., II. a III. kmen slovesa a u v jejich přítomném čase, odhadnout význam nového slovesa nebo jména podle kořene a vzorce (دَرَسَ - دَرَّسَ - مُدَرِّس) a najít slovo ve slovníku podle kořene.
Dokážu říct, co já a jiní musíme nebo nesmíme dělat a že něco není nutné, pomocí يَجِبُ أَنْ a عَلَيَّ أَنْ.