Přehled gramatiky

Tvary be v přítomnosti, stažené tvary (I'm, isn't) a tři typy vět

Umím se představit, popsat lidi a klást jednoduché otázky s am/is/are.

Zvyky a fakta v present simple; -s ve 3. osobě a zápory/otázky s do/does

Umím mluvit o zvycích a faktech a ptát se na ně pomocí do/does.

Děje probíhající právě teď: be + -ing, pravopis -ing tvarů a kontrast s present simple

Umím popsat, co se právě děje, a odlišit to od zvyků.

can/can't pro dovednost, svolení a zdvořilé žádosti; jeden tvar pro všechny osoby

Umím mluvit o dovednostech, žádat o svolení a prosit pomocí can.

Ukončené minulé děje s -ed; pravopis a výslovnost -ed; didn't a otázky s did

Umím vyprávět o ukončených událostech s pravidelnými slovesy a ptát se na ně s did.

Základní sada nepravidelných tvarů (went, had, said, got, made, saw...) a was/were jako minulost be

Plynule používám základní nepravidelné tvary a was/were ve vyprávění i otázkách.

Vlastnictví dvěma způsoby: have got (I've got a car, have you got...?) a prosté have (I have a car, do you have...?)

Umím vyjádřit vlastnictví přes have got i have, aniž bych míchal jejich tázací mechanismy.

Mluvení o zálibách: like/love/hate/enjoy + -ing (I like swimming), would like + infinitiv pro přání

Umím mluvit o zálibách s -ing tvary a zdvořile objednávat s would like.

have/has + příčestí pro zkušenosti a výsledky spojené s přítomností; ever, never, just, already, yet

Umím mluvit o zkušenostech a aktuálních výsledcích s present perfect a jeho markery.

Spontánní rozhodnutí a předpovědi s will; plány a předpovědi z důkazů s going to

Umím volit mezi will a going to pro rozhodnutí, plány a předpovědi.

was/were + -ing pro děje na pozadí; vzorec přerušeného děje s when/while

Umím vykreslit pozadí minulých příběhů a kombinovat ho s událostmi přes when/while.

Příkazy, instrukce a výzvy: základní tvar, Don't..., Let's... a zjemnění pomocí please/just

Umím dávat pokyny, instrukce a návrhy imperativem a pomocí let's.

Povinnost s must/have to a klíčový rozdíl záporů: mustn't (zákaz) × don't have to (není nutné)

Umím vyjádřit povinnost, zákaz i nezávaznost bez záměny záporů.

Rady se should + holý infinitiv; měkčí varianty (maybe you should, I think you should)

Umím dávat, změkčovat a žádat rady se should.

Dvě práce could: minulost od can (I could swim at five) a zdvořilostní upgrade (Could you help me?)

Umím užívat could pro minulé schopnosti a pro zdvořilé žádosti.

Slovesa, která odmítají -ing: know, want, like, need, believe, understand, belong; významové dvojice think/have/see

Držím stavová slovesa v prostých tvarech a přepínám slovesa s dvojím životem podle významu.

Rozhodovací systém: uzavřený čas × otevřený čas, novinka × detaily, for/since × ago

Umím zvolit správný minulý čas podle časového rámce, novosti a trvání.

be + příčestí napříč časy, kdy volit pasivum a původce s by

Umím tvořit pasivum napříč časy a vím, kdy je lepší než aktivum.

Jízdní řády s present simple (the train leaves at 6) a domluvené akce s present continuous (I'm meeting Tom tomorrow)

Umím vybírat ze čtyř forem budoucnosti podle míry závaznosti plánu.

Čas „před minulostí": had + příčestí (the train had left when we arrived); s when/after/by the time

Umím řadit dvě minulé události s předminulým časem tam, kde záleží na pořadí.

Trvání až do teď: have been waiting for two hours; stopy procesu (you've been running!); versus prostý perfekt

Umím vyjádřit trvání do teď a stopy procesu přes have been doing.

Odhady o přítomnosti a budoucnosti: it may/might/could rain; škála jistoty od will po won't; may pro svolení

Umím umisťovat odhady na škále jistoty will-won't přes may/might/could.

Jemné odstíny povinnosti: ought to (morální should), had better (varování), be supposed to (očekává se, ale...), needn't

Umím odstínit povinnost přes ought to, had better, be supposed to a needn't.

Sloveso + částice = nový význam (give up, look after, run into); základy oddělitelnosti; pravidlo zájmena

Umím užívat základní frázová slovesa a klást zájmena dovnitř oddělitelných.

Vzor want/ask/tell sb to do; holý infinitiv po let/make/help; žádné that po want

Umím stavět vzory want/tell/let se správným infinitivem a bez that.

Lítost a přání: wish + minulý čas (přítomná lítost), wish + past perfect (minulá lítost), wish + would (rozladění)

Umím vyjádřit lítost nad přítomností i minulostí a zdvořilou frustraci přes wish/if only.

get + příčestí pro události, kauzativ have/get something done a pasivní reprodukce (is said to)

Umím užívat get-pasivum, mluvit o službách přes have something done a reprodukovat tvrzení přes is said to.

Škála jistoty pro přítomnost (must be / can't be) a minulost (must have been / can't have been)

Umím stupňovat jistotu o přítomnosti i minulosti modálním systémem dedukce.

Která slovesa berou -ing, která to, a dvojice měnící význam (stop/remember/try doing × to do)

Umím volit gerundium nebo infinitiv podle skupiny slovesa a ovládám významové dvojice.

Skončené zvyky a stavy s used to, vyprávěcí would a past be/get used to

Umím popisovat skončené zvyky a stavy a odlišuji used to od be used to.

will have done pro termíny (by Friday) a will be doing pro probíhající děje v budoucím okamžiku

Umím mluvit o termínech přes will have done a o budoucích okamžicích přes will be doing.

Tkaní příběhů: past simple (události), past continuous (pozadí), past perfect (flashback), past perfect continuous (běžící pozadí)

Umím vrstvit příběh všemi čtyřmi vyprávěcími časy.

Mandativní konjunktiv po suggest/demand/insist (that he be, that she arrive), ustálené formule a britská alternativa se should

Umím užívat mandativní konjunktiv ve formálních návrzích a poznávám ustálené formule.

Oddělitelná a neoddělitelná, pravidlo zájmena (turn it off), tříčlenná slovesa (look forward to) a významy částic

Umím správně umisťovat předměty a zájmena ve všech čtyřech třídách frázových sloves.

Za hranicí if: invertované podmínky (Had I known, Should you need, Were she to ask), but for + jméno

Umím stavět invertované a but-for podmínky ve formálním rejstříku.

Distancující konstrukce: It is said/believed that... a He is said/thought to be...; to have done pro minulost

Umím reprodukovat tvrzení bez uvedení zdroje oběma pasivními rámci.

Kdy užít a/an, the nebo žádný člen — základní rozhodovací systém: první/druhá zmínka, jedinečné věci

Umím volit mezi a/an, the a nulovým členem v každodenních větách.

Pravidelné množné číslo -s/-es, pravopis (city→cities) a hlavní výjimky (children, men, feet)

Umím tvořit pravidelné množné číslo i hlavní výjimky se správným pravopisem.

Systém počitatelnosti: much/many, some/any, a few/a little a klasická nepočitatelná (advice, money, information)

Umím správně kvantifikovat počitatelná i nepočitatelná jména včetně klasických pastí.

the u institucí, zeměpisu a superlativů; nulový člen v prison/at school; the + skupiny přídavných jmen

Ovládám užití členů u institucí, zeměpisu a skupin.

Člen, který mění vše: few (skoro žádné) × a few (několik); plus most (of), all × whole, no × none

Umím jemně ladit význam množství pomocí few/a few, most (of), all/whole a no/none.

Přivlastňovací 's (Anna's car), s' pro množné číslo a řada my/your/his/her včetně its × it's

Umím vyjádřit vlastnictví pomocí 's a řady my/your a rozliším its a it's.

Sada wh-otázek: tázací slovo + do/does/did nebo be, plus spojení how + přídavné jméno (how old, how much)

Umím klást wh-otázky s do a používat kombinace s how.

Blízko/daleko a jednotné/množné v jedné mřížce: this/these (tady), that/those (tam); telefonní this is Anna

Umím ukazovat blízko i daleko s this/that/these/those a představovat lidi i sebe do telefonu.

Jediný pád, který si angličtina nechala: I→me, he→him, she→her, we→us, they→them; po slovesech a předložkách

Umím nahrazovat podstatná jména správnými předmětovými zájmeny po slovesech a předložkách.

my book → the book is mine; úplná mřížka my/mine, otázky s whose a vzor of mine (a friend of mine)

Ovládám mřížku my/mine, kladu otázky s whose a užívám a friend of mine.

Mřížka some/any/no/every + thing/one/where; jediný zápor (I know nothing a I don't know anything)

Ovládám mřížku složených zájmen s jediným záporem a jednotným číslem every-slov.

Jak neopakovat podstatné jméno: one/ones (Which bag? The red one); otázky s which; this one / that one

Umím nahrazovat opakovaná jména pomocí one/ones a vybírat s which one.

Mluvení o dvou: both (oba), either (kterýkoli ze dvou), neither (žádný ze dvou); both...and, either...or, neither...nor

Ovládám logiku „o dvou" s both/either/neither a jejich párovými spojkami.

Jak říct, že něco existuje nebo se někde nachází: there is/are, zápory a otázky

Umím popsat, co kde je, a ptát se na vybavení v okolí.

Úplný systém otázek: zjišťovací a doplňovací otázky v přítomnosti i minulosti, pořadí QASV

Umím tvořit zjišťovací i doplňovací otázky v přítomnosti a minulosti podle schématu QASV.

Odpovědi na „proč" s to + sloveso (I went out to buy bread); for + jméno versus to + sloveso

Umím vyjádřit účel přes to + sloveso a for + jméno, včetně záporného účelu.

Příčina, důsledek a kontrast v jedné sadě: because (důvod), so (výsledek), but/although (kontrast)

Umím spojovat věty s because/so/but/although bez zdvojování spojek.

Reálné podmínky (if + přítomný čas, will) a nereálné (if + minulý čas, would), včetně If I were you

Umím tvořit reálné i nereálné podmínky a radit pomocí If I were you.

Vymezovací a nevymezovací věty, who/which/that/whose a kdy lze zájmeno vynechat

Umím popisovat osoby a věci vztažnými větami a ovládám rozdíl v čárkách.

Posun časů po said/told, změny zájmen a časových výrazů, nepřímé otázky a pokyny

Umím reprodukovat výroky, otázky a pokyny se správným posunem časů a změnami slov.

so + přídavné jméno (so cold) a such + jmenná fráze (such a cold day); důsledky so...that / such...that

Umím volit so nebo such podle pokračování a stavět důsledky so/such...that.

Mechanika kontrastu: although/though + věta, despite/in spite of + jméno/-ing; despite the fact that

Umím volit mezi although + věta a despite + jméno a vyhýbat se despite of.

Zdvořilé obaly otázek: Could you tell me / Do you know + oznamovací slovosled (where the station is, if the shop is open)

Umím zdvořile balit otázky s oznamovacím slovosledem a if/whether.

Nereálná minulost: if + past perfect / would have done a míchání minulých příčin s přítomnými následky

Umím spekulovat o neuskutečněné minulosti a spojovat minulé příčiny s přítomnými následky.

Dovětky s obrácenou polaritou (isn't it?, do they?), zvláštní případy (aren't I, shall we, will you) a intonace

Umím připojit správný dovětek se správnou intonací včetně zvláštních případů.

Krácení who is/which was: the man standing there, the books sold last year, the first person to arrive

Umím zhušťovat vztažné věty do příčestních a infinitivních frází se správným rodem.

Kontrast, příčina a přidání pro eseje: gramatika although/despite/however a jejich interpunkce

Umím propojovat myšlenky v eseji správnou slovní třídou a interpunkcí.

Důrazné začátky: Never have I..., Not only... but also, Rarely does... a kdy je nasadit

Umím začínat důrazné věty zápornými příslovci se správnou inverzí.

Vzorce uvozovacích sloves (suggest doing, accuse of, warn against), zdvořilé vložené otázky a kdy je posun volitelný

Umím reprodukovat řeč přesnými vzorci sloves a zdvořile klást vložené otázky.

Univerzální přípustka: whatever happens, whoever calls, however hard it gets; no matter + wh-slovo

Umím stavět přípustky whatever/whoever/however a jejich dvojčata s no matter.

Reálná a nereálná srovnání: looks as if it's going to rain (reálné) a acts as if he owned the place (nereálný minulý)

Umím signalizovat reálnost srovnání časem po as if.

Za hranicí záporů: inverze se so/such, podmínková inverze (Had I known, Should you need) a inverze místních frází

Umím užívat inverzi se so/such, podmínkovou i místní pro formální důraz.

Fokusace přes It was X who/that... a What I need is..., plus varianty all/the thing/the reason

Umím v psaní přesměrovat fokus pomocí it-clefts, what-clefts a jejich variant.

Jak se neopakovat: krátké souhlasy (So do I / Neither can she), do so, one/ones a if so/if not

Umím souhlasit, nesouhlasit a vyhýbat se opakování sadou so/neither/do so.

Adverbiální komprese: -ing pro současnost (Walking home, I...), having done pro předčasnost, done pro pasivum

Umím komprimovat příslovečné věty do participiálních vazeb, aniž bych je nechal viset.

Balení informace: předsunuté předměty (That I doubt), koncová váha a existenční there jako ventil váhy

Umím balit informaci frontingem a koncovou váhou jako redaktor.

Korelativní rámce: the more...the more, no sooner...than, hardly...when, konstrukce as...as, so much so that

Umím nasazovat korelativní rámce s rodilým rytmem a správnou vnitřní syntaxí.

Systém in/on/at pro čas (at 5, on Monday, in May) i místo (at home, on the table, in Prague)

Umím umisťovat události a předměty pomocí in/on/at podle logiky bod–povrch–kontejner.

Sada pohybu: into/out of, onto/off, across, through, along, past, over, under, up/down - jedno sloveso, mnoho drah

Umím kreslit dráhy pohybu správnými předložkami při prostých slovesech.

Tři časové kotvy: for + trvání, since + výchozí bod, ago + vzdálenost zpět; jaké časy táhnou

Umím kotvit čas s for/since/ago a nechat každé táhnout svůj čas.

Slova, která vlastní své předložky: depend on, accuse of, good at, interested in, married to; předložka + -ing

Znám závislé předložky frekventovaných sloves a přídavných jmen a kladu po nich -ing.

Anglická přídavná jména se nemění: a red car, two red cars, the soup is hot; pozice před jménem nebo po be/look/feel

Umím klást neměnná přídavná jména před podstatná jména a za sponová slovesa.

-er/-est u krátkých přídavných jmen, more/most u dlouhých, nepravidelná good/better/best a than/the

Umím srovnávat osoby, místa a věci a vybírat to nejlepší superlativem.

Rovnost a její popření: as tall as, not as/so big as; twice as much as; as soon/long/far as possible

Umím tvrdit, popírat a násobit rovnost rámcem as...as.

Pocit a zdroj: I'm bored (pocit), protože film je boring (příčina); celá rodina interested/exciting

Rozlišuji pocity (-ed) a jejich zdroje (-ing) u všech emočních přídavných jmen.

always–usually–often–sometimes–rarely–never a jejich pozice: před slovesem, po be

Umím říct, jak často co dělám, se správně umístěnými příslovci častosti.

too + přídavné jméno (too hot) a přídavné jméno + enough (warm enough); too much/many; důsledky s to-infinitivem

Umím správně umístit too a enough a připojit důsledky s to-infinitivem.

Tvoření a pozice příslovcí na -ly (slowly, carefully); nepravidelná well/fast/hard; hard a hardly

Umím tvořit příslovce na -ly, klást je za předmět a vyhýbat se pasti hard/hardly.

Jak říkat data (May the fifth / the fifth of May), roky (twenty twenty-six) a čas (half past two, a quarter to five)

Umím říkat data, roky a hodiny a vyhýbat se pasti číselných dat USA/GB.

Souhlas ozvěnou: So do I / So am I / So can she; Neither do I pro zápory; pomocné sloveso se musí shodovat

Umím souhlasit ozvěnou se shodným pomocným slovesem ve vzorcích so/neither.

Zmírňování tvrzení (appear, suggest, arguably, to some extent) a signály postoje (admittedly, crucially)

Umím kalibrovat akademická tvrzení hedgingem a markery postoje na publikační úrovni.

Mapa anyway/mind you/as it were/that said/by and large podle registrů a řízení konverzace

Umím volit diskurzní markery podle registru a řídit jimi konverzaci.

Polička přípustek C1: albeit + fráze, much as I admire..., přídavné jméno + as/though it is, that said, granted

Umím elegantně připouštět s albeit, much as a předsunutým přídavným jménem.

Čtení klasiky a formální prózy: whom/whomever, whence/whither, thou/thee, were he to, methinks, albeit

Čtu archaickou a vysoce formální angličtinu a přesně nasazuji živé relikty (whom, albeit).

gotten, hromadná jména, shall, vitalita konjunktivu, předložky (at/on the weekend) a volba časů

Umím držet konzistentní americký nebo britský gramatický profil a vysvětlit rozdíly.

O čem se přou stylové příručky a co dělá úzus: to boldly go, singular they, předložka na konci, less/fewer

Znám kanonické spory úzu, současné verdikty a umím volit podle publika.

Jedno sdělení, pět registrů: právní, akademický, obchodní, neutrální, hovorový — a vědomé lámání registru

Umím podat jedno sdělení v pěti registrech a vědomě lámat registr pro účinek.

Co rodilí mluvčí píší špatně (should of, your/you're, its/it's, me and him went) — a proč to student na C2 může vědět lépe

Poznám kanonické chyby rodilých mluvčích, nepřebírám je a nepoučuji.

Dekódování jazyka titulků: nulové členy a be (MAYOR QUITS), přítomný = minulý, to-infinitiv = budoucnost

Umím dekódovat gramatiku titulků včetně hromad jmen a to-budoucnosti.

Jak skutečně funguje konverzace: headers (That guy, he...), tails (..., that film), vágnost (stuff, -ish), tokeny odezvy

Umím používat headery, taily, vágnost a tokeny odezvy jako rodilý konverzátor.

Přeměna sloves na jména (fail→failure, assess→assessment): kdy prózu zostří a kdy ji zabije

Umím nominalizovat pro soudržnost a vracet slovesa pro jasnost v akademické próze.

Systém lehkých sloves: make a decision, do research, have a shower, take a break — a proč chyby zde prozradí cizince

Umím párovat jména s jejich lehkými slovesy jako rodilý mluvčí: make/do/have/take/pay/give.

En a em pomlčka, spor o oxfordskou čárku, americké a britské uvozovky, dvojtečky a středníky

Umím interpunkčně psát konzistentně podle amerického nebo britského stylu.

Jak místo přízvuku mění význam (I didn't say HE stole it), významové skupiny a intonace ukončenosti

Umím přesouvat větný přízvuk a řídit jím význam a přesně číst intonační kontury.