Přehled gramatiky

Islandská abeceda, speciální písmena ð/þ/æ/ö a pravidla výslovnosti

Dokáže rozpoznat speciální islandská písmena (ð, þ, æ, ö) a klást přízvuk na první slabiku

Osobní zájmena: ég, þú, hann/hún/það, við, þið, þeir/þær/þau

Dokáže používat všechna islandská osobní zájmena včetně tří rodových forem množného čísla

Přivlastňovací zájmena: minn/mín/mitt, þinn/þín/þitt, hans/hennar/þess atd.

Dokáže správně používat přivlastňovací zájmena za podstatným jménem

Pronouns in the accusative, dative and genitive: mig, mér, mín - and the verbs that pick each case.

I can put a pronoun in the case the verb or preposition requires (Ari bauð mér í sund; ég sakna þín).

sig, sér, sín and the possessive sinn: the third-person forms that point back at the subject.

I can tell his own from someone else's (mömmu sína vs mömmu hans) and use sig/sér correctly.

þessi and sá declined in full, plus hinn; why þessi and sá drop the suffixed article and hinn demands it.

I can point at things and pick people out of a group (þessi peysa, sá sem kemur fyrstur).

Sloveso 'být' (vera) v přítomném čase — er, ert, erum, eruð, eru

Dokáže časovat vera (být) v přítomném čase pro všechny osoby

Sloveso 'mít' (hafa) v přítomném čase — hef, hefur, höfum, hafið, hafa

Dokáže časovat hafa (mít) v přítomném čase a používat je v perfektu a s abstraktními jmény (hafa tíma); vlastnictví se vyjadřuje slovesem eiga

Časování pravidelných sloves v přítomném čase

Dokáže časovat pravidelná slovesa v přítomném čase ve všech třech třídách

Nepravidelná slovesa v přítomném čase

Dokáže časovat běžná nepravidelná slovesa v přítomném čase

Modální slovesa: vilja, geta, mega, eiga, verða, þurfa

Dokáže používat modální slovesa se správnými tvary doplnění

Jak slabá islandská slovesa tvoří minulý čas zubnou koncovkou (-aði, -di, -ti).

Umím mluvit o dokončených dějích v minulosti se slabými slovesy (Ég borðaði skyr í morgun).

Jak silná islandská slovesa tvoří minulý čas změnou kořenné samohlásky (ablaut): fara -> fór.

Umím použít minulý čas častých silných sloves (Ég fór til Akureyrar og sá hvali).

Předpřítomný čas: hafa (nebo vera u sloves pohybu) + supinum. Ég hef borðað.

Umím říct, co jsem udělal a kde jsem byl (Ég hef farið til Íslands).

Vyjádření budoucnosti bez budoucího času: přítomný čas + výraz času, ætla að, munu.

Umím mluvit o plánech a předpovědích (Ég ætla að fara til Íslands í sumar).

Rozkazovací způsob: rozkazy s þú jako -ðu/-du/-tu (komdu, farðu), množné -ið, zápor s ekki.

Umím dávat jednoduché pokyny a varování (Komdu hingað! Ekki gleyma vegabréfinu!).

The -st ending: reciprocal, self-acting and lexicalised verbs, and the pairs to learn together.

I can arrange to meet somebody and say that something happened by itself (Við hittumst klukkan sex).

mig langar, mér finnst: verbs whose person sits in the accusative or dative, plus the placeholder það.

I can say what I want, need, feel and think using the impersonal patterns (Mig langar í kaffi; mér finnst þetta gott).

Připojený určitý člen: -inn (m), -in (ž), -ið (s) a jejich pádové tvary

Dokáže tvořit určité tvary podstatných jmen pomocí připojeného členu -inn/-in/-ið

Tři gramatické rody: mužský (karlkyn), ženský (kvenkyn), střední (hvorugkyn)

Dokáže určit tři rody islandských podstatných jmen a odhadnout rod podle běžných koncovek

Slabé a silné skloňování — dva hlavní systémy islandských podstatných jmen

Dokáže rozlišit slabé a silné skloňování a použít základní pádové koncovky

Plural case endings across the genders: -um in the dative, -a in the genitive, and the u-umlaut behind börnum.

I can put a noun into any plural case, with or without the article (í fjöllunum, milli húsanna).

Nominativ (nefnifall) pro podmět a akuzativ (þolfall) pro přímý předmět

Dokáže rozlišit nominativ od akuzativu a použít správné koncovky

Dativ pro nepřímý předmět, po předložkách a se slovesy s 3. pádem

Dokáže používat 3. pád pro nepřímý předmět, s předložkami a slovesy jako líka

Genitiv pro vlastnictví, s til a v časových výrazech

Dokáže používat 2. pád pro vlastnictví, po til a ve výrazech věku

Shoda přídavných jmen s podstatnými jmény v rodě, čísle a pádě

Dokáže shodovat přídavná jména s podstatnými jmény v jednoduchých větách

2. stupeň (-ari) a 3. stupeň (-astur) přídavných jmen, nepravidelná (stór/stærri/stærstur), 'než' = en.

Umím porovnávat věci a pojmenovat to největší/nejmenší (Dettifoss er stærri en Gullfoss).

Základní číslovky od nuly do sta se shodou v rodě

Dokáže počítat od 0 do 100 a používat shodu v rodě u číslovek 1-4

fyrsti to tuttugasti, the weak endings they take, and the strong odd one out: annar.

I can say which floor I live on, which day it is and put points in order (í fyrsta lagi).

17. júní: writing and saying dates, the nominative-versus-accusative rule, years and the dates Icelanders keep.

I can write and say a date, give my birthday and name a year (Ég á afmæli þriðja mars).

Tázací slova: hver, hvað, hvar, hvenær, hvers vegna, hvernig, hvaða

Dokáže tvořit otázky pomocí tázacích slov se správným slovosledem V2

Zápor s ekki — pravidla umístění a běžná záporná slova

Dokáže tvořit záporné věty s ekki se správným umístěním

Pravidlo slovosledu V2 — sloveso na druhém místě

Dokáže používat slovosled V2 v oznamovacích větách

Souřadicí a podřadicí spojky

Dokáže spojovat věty pomocí spojek se správným slovosledem

sem, the invariable relative word: preposition stranding, possessive resumption and when to use commas.

I can describe a person or thing with a relative clause (maðurinn sem ég talaði við).

að as the conjunction that, told apart from að the infinitive marker; word order and the missing comma.

I can say what I know or think in one sentence (Ég veit að rútan fer klukkan sjö frá BSÍ).

Běžné předložky a jejich pádová vazba

Dokáže používat předložky se správnou pádovou vazbou

um, gegnum, kringum, umhverfis, við - and the accusative of movement with í, á, undir, yfir.

I can use accusative prepositions and tell where from where to (Ég fer í sund / Ég er í sundi).

Příslovce času a frekvence

Dokáže používat příslovce času a frekvence se správným umístěním

-lega and neuter-form adverbs, their comparison, and the inn/inni/innan three-way system.

I can say how something is done and tell going there from being there (Ég fer heim / Ég er heima).

Základní každodenní výrazy: pozdravy, představování, zdvořilost, nakupování

Dokáže používat základní pozdravy a zdvořilostní výrazy v každodenních situacích