Освойте грамматику с подробными объяснениями и примерами
A1 · освоено 0 из 18 · прочитано 0
Глагол be (am/is/are)
С этой темы удобно начать
Потом: Артикли a, an, the · Множественное число существительных
Я умею представляться, описывать людей и задавать простые вопросы с am/is/are.
Я умею говорить о привычках и фактах и спрашивать о них с do/does.
Я умею описывать происходящее прямо сейчас и противопоставлять его привычкам.
Я умею говорить об умениях, спрашивать разрешение и просить с помощью can.
Я умею рассказывать о завершённых событиях с правильными глаголами и спрашивать о них с did.
Я свободно использую базовые неправильные формы и was/were в рассказах и вопросах.
Я умею выражать обладание через have got и have, не смешивая их вопросительные механизмы.
Я умею говорить о вкусах с -ing-формами и вежливо заказывать с would like.
Я умею выбирать между a/an, the и нулевым артиклем в повседневных фразах.
Я умею образовывать регулярное множественное число и главные исключения с правильной орфографией.
Я умею выражать принадлежность с 's и рядом my/your, различая its и it's.
Я умею задавать wh-вопросы с do и использовать сочетания с how.
Я умею указывать близко и далеко с this/that/these/those и представлять людей и себя по телефону.
Я умею заменять существительные правильными объектными местоимениями после глаголов и предлогов.
Я умею описывать, что есть в каком-то месте, и спрашивать об инфраструктуре.
Я умею строить общие и специальные вопросы в настоящем и прошедшем по схеме QASV.
Я умею располагать события и предметы с in/on/at по логике «точка–поверхность–контейнер».
Я умею ставить неизменяемые прилагательные перед существительными и после глаголов-связок.
Я умею говорить об опыте и актуальных результатах с present perfect и его маркерами.
Я умею выбирать между will и going to для решений, планов и прогнозов.
Я умею создавать фон в рассказах о прошлом и сочетать его с событиями через when/while.
Я умею давать указания, инструкции и предложения с императивом и let's.
Я умею выражать обязанность, запрет и отсутствие необходимости, не путая отрицания.
Я умею давать, смягчать и просить советы с should.
Лучше после: Долженствование: must, have to, mustn't, don't have to
Я умею употреблять could для прошлых умений и для вежливых просьб.
Я держу глаголы состояния в простых формах и переключаю глаголы-двойники по смыслу.
Я умею сравнивать людей, места и вещи и выделять лучшее превосходной степенью.
Я умею правильно выражать количество исчисляемых и неисчисляемых, включая классические ловушки.
Я умею говорить, как часто что-то делаю, правильно размещая наречия частотности.
Я умею правильно ставить too и enough и присоединять последствия с to-инфинитивом.
Лучше после: Прилагательные: без окончаний, фиксированная позиция
Я умею образовывать наречия на -ly, ставить их после дополнения и обходить капкан hard/hardly.
Лучше после: Прилагательные: без окончаний, фиксированная позиция
Я умею выражать цель через to + глагол и for + существительное, включая отрицательную цель.
Я умею соединять части предложения с because/so/but/although без дублирования союзов.
Я владею сеткой my/mine, задаю вопросы с whose и употребляю a friend of mine.
Я владею сеткой сложных местоимений с одиночным отрицанием и единственным числом every-слов.
Лучше после: Исчисляемые и неисчисляемые: much/many/some/any
Я умею заменять повторяющиеся существительные на one/ones и выбирать с which one.
Лучше после: Прилагательные: без окончаний, фиксированная позиция
Я умею рисовать траектории движения нужными предлогами при простых глаголах.
Я умею называть даты, годы и время и обходить ловушку цифровых дат США/Британии.
Лучше после: Вопросительные слова: what, where, when, who, why, how
Я умею выбирать прошедшее время по временной рамке, новизне и длительности.
Я умею образовывать пассив во всех временах и понимаю, когда он лучше актива.
Я умею выбирать из четырёх форм будущего по степени закреплённости плана.
Я умею выстраивать два прошлых события с Past Perfect там, где важен порядок.
Я умею выражать длительность до сейчас и следы процесса через have been doing.
Я умею располагать догадки на шкале уверенности will-won't через may/might/could.
Я умею оттенять долженствование через ought to, had better, be supposed to и needn't.
Лучше после: Долженствование: must, have to, mustn't, don't have to
Я умею употреблять базовые фразовые глаголы и ставить местоимения внутрь разделяемых.
Я умею строить модели want/tell/let с правильным инфинитивом и без that.
Я умею строить реальные и нереальные условия и давать советы с If I were you.
Я умею описывать людей и вещи относительными придаточными и владею различием по запятым.
Я умею передавать утверждения, вопросы и просьбы с правильным сдвигом времён и заменами слов.
Я умею выбирать so или such по продолжению и строить следствия so/such...that.
Лучше после: Прилагательные: без окончаний, фиксированная позиция
Я умею выбирать между although + предложение и despite + существительное и избегать despite of.
Я умею вежливо оборачивать вопросы с прямым порядком слов и if/whether.
Лучше после: Вопросительные слова: what, where, when, who, why, how
Я умею утверждать, отрицать и умножать равенство рамкой as...as.
Я различаю чувства (-ed) и их источники (-ing) во всех эмоциональных прилагательных.
Лучше после: Прилагательные: без окончаний, фиксированная позиция
Я владею логикой «о двух» с both/either/neither и их парными союзами.
Лучше после: Местоимения something, anything, nothing, everything
Я умею соглашаться эхом с совпадающим вспомогательным в моделях so/neither.
Я умею ставить якоря времени с for/since/ago и давать каждому его время.
Я умею рассуждать о нереализованном прошлом и связывать прошлые причины с настоящими следствиями.
Я умею добавлять правильный хвостик с нужной интонацией, включая особые случаи.
Я умею сжимать относительные придаточные в причастные и инфинитивные обороты с правильным залогом.
Я умею связывать идеи в эссе правильным классом слов и пунктуацией.
Я умею начинать эмфатические предложения отрицательными наречиями с правильной инверсией.
Я умею передавать речь точными моделями глаголов и вежливо задавать встроенные вопросы.
Я умею строить уступки whatever/whoever/however и их близнецы с no matter.
Я умею сигналить о реальности сравнения временем после as if.
Я умею выражать сожаления о настоящем и прошлом и вежливое недовольство через wish/if only.
Я умею употреблять get-пассив, говорить об услугах через have something done и передавать утверждения через is said to.
Я умею градуировать уверенность о настоящем и прошлом модальной системой умозаключений.
Лучше после: Долженствование: must, have to, mustn't, don't have to
Я умею выбирать герундий или инфинитив по группе глагола и владею парами с изменением смысла.
Я умею описывать прекратившиеся привычки и состояния и различать used to и be used to.
Я умею говорить о дедлайнах через will have done и о будущих моментах через will be doing.
Я умею выстраивать рассказ всеми четырьмя нарративными временами.
Я владею употреблением артиклей с учреждениями, географией и группами.
Я умею тонко настраивать значение количества с few/a few, most (of), all/whole и no/none.
Лучше после: Исчисляемые и неисчисляемые: much/many/some/any
Я знаю зависимые предлоги частотных глаголов и прилагательных и ставлю -ing после них.
Я умею использовать инверсию с so/such, условную и локативную для формальной эмфазы.
Я умею перенаправлять фокус на письме с помощью it-clefts, what-clefts и их вариантов.
Я умею соглашаться, не соглашаться и избегать повторов с набором so/neither/do so.
Я умею сжимать обстоятельственные придаточные в причастные обороты, не подвешивая их.
Я умею употреблять мандативный субъюнктив в формальных предложениях и узнавать застывшие формулы.
Лучше после: Продвинутая передача: вопросы, просьбы и модели глаголов
Я умею правильно располагать дополнения и местоимения во всех четырёх классах фразовых глаголов.
Я умею строить инвертированные и but-for условия в формальном регистре.
Я умею передавать утверждения без указания источника обеими пассивными рамками.
Лучше после: Продвинутый пассив: get-passive и have something done
Я умею калибровать академические утверждения хеджированием и маркерами позиции на уровне публикаций.
Лучше после: Модальные глаголы умозаключения: must have, can't have, might have
Я умею подбирать дискурсивные маркеры под регистр и управлять с их помощью беседой.
Лучше после: Связующие средства: however, although, despite, therefore
Я умею элегантно делать уступки с albeit, much as и инверсией прилагательного.
Я умею номинализировать для связности и возвращать глаголы для ясности в академической прозе.
Лучше после: Хеджирование и позиция в академическом английском
Я умею сочетать существительные с их лёгкими глаголами как носитель: make/do/have/take/pay/give.
Я умею пунктуировать последовательно по американскому или британскому стиль-гайду.
Лучше после: Связующие средства: however, although, despite, therefore
Я умею упаковывать информацию фронтингом и конечным весом, как редактор.
Лучше после: Расщеплённые предложения: it-clefts и what-clefts
Я умею применять соотносительные рамки с природным ритмом и правильным внутренним синтаксисом.
Я читаю архаичный и высокоформальный английский и точно применяю живые реликты (whom, albeit).
Я умею выдерживать последовательный американский или британский грамматический профиль и объяснять различия.
Я знаю канонические споры узуса, современные вердикты и умею выбирать под аудиторию.
Лучше после: Пунктуационные конвенции: тире, серийная запятая, кавычки
Я умею передавать одно сообщение в пяти регистрах и осознанно ломать регистр ради эффекта.
Я распознаю канонические ошибки носителей, не перенимаю их и не поучаю.
Лучше после: Прескриптивные споры: расщеплённый инфинитив, singular they, who/whom
Я умею расшифровывать грамматику заголовков, включая кучи существительных и to-будущее.
Я умею пользоваться headers, tails, размытостью и токенами отклика как живой собеседник.
Я умею перемещать фразовое ударение, управляя смыслом, и точно читать интонационные контуры.