Přechodný minulý čas: podmět + ने, sloveso se shoduje s předmětem (rozdělená ergativnost)
Dokáže tvořit přechodné minulé věty se značkou ने a shodou s předmětem
Podívejte se na tyto příklady. Dokážete rozpoznat gramatický vzorec?
राम ने किताब पढ़ी।
Rám četl knihu.
उसने खाना खाया।
On/Ona jedl/a jídlo.
मैंने सीता को देखा।
Viděl/a jsem Sítu.
लड़कियों ने गाना गाया।
Dívky zazpívaly píseň.
Zaměřte se na zvýrazněné části. Co mají společného?
V minulém čase přechodná slovesa používají zvláštní konstrukci: podmět dostává ने a sloveso se shoduje s předmětem.
| Vzorec | Příklad |
|---|---|
| Podmět + ने + Předmět + Sloveso | राम ने किताब पढ़ी |
| Sloveso = rod předmětu | पढ़ी (ž.r. = किताब) |
| Pokud předmět s को → m.r.j.č. | राम ने सीता को देखा |
Jde o rozdělenou ergativnost: hindština je nominativní v přítomnosti/budoucnosti, ale ergativní v minulém přechodném.
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1
Procvičovací cvičeníForgetting ने with transitive verb in past tense
Transitive past ALWAYS requires ने on the subject: राम ने किताब पढ़ी (not राम किताब पढ़ी)
Making verb agree with subject instead of object
With ने, verb agrees with the UNMARKED object. If object has को, verb defaults to m.sg.
राम ने किताब पढ़ी।
Rám četl knihu.
ने označuje राम jako ergativní agens. पढ़ी (ž.r.) se shoduje s किताब (ž.r.), NE s राम.
उसने खाना खाया।
On/Ona jedl/a jídlo.
उसने (उस+ने). खाया (m.r.) se shoduje s खाना (m.r. = jídlo).
मैंने सीता को देखा।
Viděl/a jsem Sítu.
Předmět सीता má को → sloveso defaultně m.r.j.č. देखा.
लड़कियों ने गाना गाया।
Dívky zazpívaly píseň.
Podmět लड़कियों bere ने. गाया (m.r.) se shoduje s गाना (m.r. = píseň), ne s dívkami.
Procvičit v kurzu
Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu A1