Освойте грамматику с подробными объяснениями и примерами
Согласные хангыля: 14 основных + 5 двойных
Я могу распознавать и произносить все 19 согласных хангыля, включая различие простых, придыхательных и напряжённых
Гласные хангыля: 10 основных + 11 составных
Я могу распознавать и произносить все 21 гласную хангыля и различать основные и составные гласные
Как буквы хангыля объединяются в слоговые блоки (CV, CVC, CVCC) и правила 받침
Я могу читать и писать слоговые блоки хангыля и понимать правила произношения 받침
Корейский порядок слов SOV и базовые модели предложений
Я могу строить базовые корейские предложения с порядком слов SOV
Отрицательные предложения: краткое отрицание (안 + глагол) и длинное отрицание (-지 않다)
Я могу строить отрицательные предложения с 안 и -지 않다 и различать 안 и 못
Корейские вопросительные слова: кто, что, где, когда, почему, как, сколько
Я могу задавать базовые вопросы, используя корейские вопросительные слова
Частицы маркера темы 은/는 — обозначение темы предложения
Я могу использовать 은/는 для обозначения темы предложения, включая контраст
Частицы маркера подлежащего 이/가 — определение подлежащего или представление новой информации
Я могу использовать 이/가 для обозначения подлежащего и представления новой информации
Частицы маркера объекта 을/를 — обозначение прямого дополнения глагола
Я могу использовать 을/를 для обозначения прямого дополнения глаголов действия
Частицы места 에 (статическое положение/направление/время) и 에서 (место действия)
Я могу правильно выбирать между 에 и 에서 для контекстов местоположения, направления, времени и действия
Притяжательная частица 의 и сокращённые местоименные формы
Я могу выражать принадлежность с помощью 의 и использовать сокращённые местоименные формы
Частица направления/средства (으)로 для направления, инструментов и способа
Я могу использовать (으)로 для выражения направления, средства передвижения и выбора
Связка 이다 (быть) и её отрицание 아니다 (не быть)
Я могу использовать 이다/아니다 для идентификации и отрицания существительных в вежливой речи
있다 (существовать/иметь) и 없다 (не существовать/не иметь)
Я могу выражать существование и владение с помощью 있다/없다 с правильным использованием частиц
Глаголы давания и получения (주다/받다) и бенефактив -아/어 주다
Я могу выражать давание, получение и оказание услуг, используя 주다/받다 и -아/어 주다
Спряжение настоящего времени: словарная форма (-다) → вежливая неформальная (-아/어/해요)
Я могу спрягать правильные и распространённые неправильные глаголы в вежливом неформальном настоящем времени
Образование прошедшего времени: -았/었/했어요 с гармонией гласных
Я могу строить предложения в прошедшем времени и говорить о завершённых действиях
Прогрессивная форма -고 있다 для продолжающихся действий
Я могу описывать продолжающиеся действия и текущие состояния с помощью -고 있다
Будущее время и намерение с -(으)ㄹ 거예요
Я могу говорить о будущих планах и делать прогнозы, используя -(으)ㄹ 거예요
Сино-корейские числа (일, 이, 삼...) для дат, денег, телефонных номеров, минут
Я могу использовать сино-корейские числа для дат, денег, телефонных номеров и минут
Исконно корейские числа и их сокращённые формы перед счётными словами
Я могу считать, используя исконно корейские числа, и применять их сокращённые формы перед счётными словами
Корейские счётные слова (классификаторы) для подсчёта разных типов объектов
Я могу использовать основные корейские счётные слова для подсчёта предметов, людей и животных
Соединительное окончание -고 для связывания действий и состояний
Я могу связать два действия или описания с помощью -고
Причинно-последовательный союз -아/어서 (потому что, поэтому, и затем)
Я могу называть причины и описывать последовательность событий, используя -아/어서
Противительный союз -지만 (но, однако)
Я могу выражать контраст и противоположные идеи, используя -지만
Выражение желания с помощью -고 싶다 (хотеть делать)
Я могу выразить, что хочу и не хочу делать, используя -고 싶다
Выражение способности и неспособности с помощью -(으)ㄹ 수 있다/없다
Я могу выражать способность и неспособность, используя -(으)ㄹ 수 있다/없다 и 못
Выражения времени: дни недели, часовое время и частицы, связанные со временем
Я могу говорить и спрашивать о времени, днях и расписании, используя обе числовые системы