Глаголы на -ēre с долгим e: videō, vidēs, videt. От третьего спряжения отличается именно долготой.
Может проспрягать глагол второго спряжения и отличить его от третьего
Посмотрите на эти примеры. Можете ли вы заметить грамматическую закономерность?
Видишь луну?
Учитель учит учеников.
Обратите внимание на выделенные части. Что у них общего?
Инфинитив на -ēre с долгим e, и эта долгота держится везде, кроме форм на -t и -nt, где она сокращается.
| Лицо | vidēre - видеть |
|---|---|
| ego | videō |
| tū | vidēs |
| is/ea | videt |
| nōs | vidēmus |
| vōs | vidētis |
| eī/eae | vident |
В отличие от первого спряжения, гласная основы в первом лице не исчезает: videō, а не «vidō».
Разница только в долготе инфинитива: vidēre (второе) против legere (третье). На письме без макронов они выглядят одинаково, и это одна из двух причин, по которым макроны в учебниках ставят. Проверка надёжная - форма первого лица: videō сохраняет e, legō нет.
У вас тоже есть глаголы, у которых гласная держится всю парадигму («вижу, видишь, видит»), и те, где она пропадает. Механизм понятен, распределение другое.
Vidēre (видеть), habēre (иметь), tenēre (держать), monēre (напоминать), timēre (бояться), docēre (учить), manēre (оставаться), respondēre (отвечать).
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1
Упражнения для практики🇷🇺 Типичные ошибки носителей русского:
Видишь луну?
Vidēs с долгим ē - примета второго спряжения. Частица -ne приклеена к глаголу и делает фразу вопросом.
Учитель учит учеников.
Docet, не docit: примета второго спряжения - гласная e перед окончанием. Долгой она видна в docēre, docēs, docēmus, а перед конечным -t сокращается: docet.
Практика в курсе
Закрепите эту грамматику в упражнениях курса A1