ᲖმნებიC1

Produkce verze: stavím, stavím si, stavím jim

Produkce všech čtyř rámců verze: neutrálního, subjektivního ი-, objektivního უ-, superesivního ა- - geometrie beneficienta gruzínského slovesa.

Cíl učení

Umím směrovat prospěch děje - sobě, jiným, na povrch - verzními samohláskami.

Zkouškové dovednosti:NAEC Georgian C1: SpeakingNAEC Georgian C1: Writing

Podívejte se na tyto příklady. Dokážete rozpoznat gramatický vzorec?

სოფელში სახლს ვიშენებ - ჩემთვის, ჩემი ოცნებისთვის.

Stavím si dům na vesnici - pro sebe, pro svůj sen.

შვილს ბინას ვუშენებ თბილისში.

Stavím byt pro své dítě v Tbilisi.

ბავშვი კედელს ნახატებს ახატავს.

Dítě maluje obrázky na zeď.

Zaměřte se na zvýrazněné části. Co mají společného?

Úplný systém verze

C1 mění rozpoznávání verze v produkci. Čtyři rámce: neutrální (აშენებს staví), subjektivní ი- (იშენებს staví si), objektivní ი-/უ- (უშენებს staví jinému), superesivní ა- (ახატავს maluje na). Jediný samohláskový slot - a prospěch je přesměrován; česká „si/mu/na“ jsou tu gramatikalizována uvnitř slovesa.

Produkce verze: stavím, stavím si, stavím jim: Produkce všech čtyř rámců verze: neutrálního, subjektivního ი-, objektivního უ-, superesivního ა- - geometrie beneficienta gruzínského slovesa.

Subjektivní ი- s vnějším beneficientem (*ვიშენებ შვილს) a analytické vazby s -თვის tam, kde je idiomatická verzní samohláska.

Časté chyby

Wrong version vowel for the intended beneficiary or surface reading

Beneficiary-routing drills: same verb, four version frames.

სოფელში სახლს ვიშენებ - ჩემთვის, ჩემი ოცნებისთვის.

Stavím si dům na vesnici - pro sebe, pro svůj sen.

ვ-ი-შენებ: subjektivní verze na ი- produkuje „stavím si“.

შვილს ბინას ვუშენებ თბილისში.

Stavím byt pro své dítě v Tbilisi.

ვ-უ-შენებ: objektivní verze na უ- přesměrovává prospěch dativní třetí osobě.

ბავშვი კედელს ნახატებს ახატავს.

Dítě maluje obrázky na zeď.

ა-ხატავს: superesivní verze na ა- - děj na povrch.

Procvičit v kurzu

Použijte tuto gramatiku ve cvičeních kurzu C1

C1 Kurz
← Zpět na témata