Справочник грамматики

Буквы ا ب ت ث ج ح خ — четыре позиционные формы

Могу распознавать и писать первые 7 арабских букв во всех позиционных формах

Буквы د ذ ر ز س ش ص ض — несоединяющиеся и эмфатические

Могу распознавать и писать буквы د ذ ر ز س ش ص ض включая эмфатические

Буквы ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن ه و ي — завершение алфавита

Могу распознавать и писать все 28 арабских букв

Краткие гласные: фатха, дамма, касра, сукун, шадда, танвин

Могу читать арабский с огласовками и понимать танвин

ال (аль-) и правила ассимиляции солнечных/лунных букв

Могу правильно использовать ال с солнечными и лунными буквами

أنا أنتَ أنتِ هو هي نحن أنتم هم + двойственное число

Могу использовать личные местоимения, чтобы представиться и рассказать о других

Притяжательные суффиксы: ـي (мой), ـكَ (твой, м.), ـكِ (твой, ж.), ـهُ (его), ـها (её), ـنا (наш), ـهم (их)

Я могу сказать, чья это вещь - моя, твоя, его, её, наша, их, - выбрать окончание для мужчины и для женщины и назвать своих родных и свои вещи: أَبي، سَيّارَتُنا، بَيْتُكِ.

Местоимения-дополнения на глаголе: رأيتُهُ (я увидел его), أحبّها (он любит её), سألتُكَ (я спросил тебя)

Я могу говорить о людях и вещах, не повторяя их названий, - «я видел его», «она знает нас», «позвони мне», «приготовь нам», - и ставить местоимения-окончания на глаголы и предлоги.

Подлежащее + сказуемое без глагола (أنا طالب = Я студент)

Могу составлять простые предложения, описывая людей, места и предметы

Та марбута (ة), модели рода и исключения

Могу определять род и согласовывать прилагательные

هذا/هذه (этот/эта), ذلك/تلك (тот/та)

Могу использовать указательные местоимения для указания и определения предметов

ما (что), من (кто), أين (где), متى (когда), كيف (как), هل (да/нет), كم (сколько)

Могу задавать и понимать базовые вопросы о личности, месте и времени

Притяжательная конструкция, связывающая два существительных

Я могу образовывать притяжательные конструкции с помощью идафы

Распространённые арабские предлоги и их использование

Я могу использовать предлоги для описания места и направления

Отрицание с помощью لا, ليس и ما

Я могу отрицать предложения с помощью لا, ليس и ما

Согласование прилагательных в роде, числе и определённости

Я могу использовать прилагательные с правильным согласованием

Глагольное предложение с порядком VSO

Я могу строить глагольные предложения с правильным порядком VSO

Как по-арабски сказать «у меня есть»: عِنْدَ с окончаниями-местоимениями, отрицание через لَيْسَ и ما, вопрос с هَلْ, и когда вместо عِنْدي говорят مَعي или لي.

Я могу сказать, что у меня и у других есть и чего нет, и спросить, есть ли что-то у собеседника.

Как сказать «есть, имеется» по-арабски: هُناكَ, يوجَد / توجَد и фраза «сначала место», неопределённое существительное после них, отрицание لَيْسَ هُناكَ и لا يوجَد, вопросы.

Я могу сказать, что есть и чего нет в каком-то месте, спросить, есть ли что-то поблизости, и описать квартиру или район.

Числа 1–10 с правилом обратной полярности рода

Я могу считать от 1 до 10 и применять правило обратной полярности

Арабские числа от 11 до 100: второй десяток, десятки на -уна, порядок «один и двадцать», род в числах 11-19 и единственное число существительного после 11-99.

Я могу считать до 100, называть свой возраст по образцу عُمْري ... سَنَةً и читать цены, а также узнаю, что после 11-99 существительное стоит в единственном числе.

Спряжение настоящего времени с приставками и суффиксами

Я могу спрягать правильные глаголы в настоящем времени

Спряжение прошедшего времени с суффиксами

Я могу спрягать правильные глаголы в прошедшем времени

Правильное мужское множественное (-ون/-ين) и женское (-ات)

Я могу образовывать правильное мужское и женское множественное число

Распространённые модели ломаного множественного числа

Я могу распознавать и использовать модели ломаного множественного числа

Двойственное число в арабском: окончания -ани / -айни для ровно двух, раскрытие ة в ت, прилагательные в двойственном числе и местоимения هُما и أَنْتُما.

Я могу говорить о двух людях или двух предметах с помощью двойственного числа и согласовывать с ним прилагательные и местоимения.

Нисба - окончание ـِيّ / ـِيَّة: национальности от названий стран, прилагательные от городов и обычных слов, отпадение ال, ة и ا у основы, согласование.

Я могу сказать, откуда человек или вещь, с помощью нисбы (مِصْرِيّ، مِصْرِيَّة) и узнаю прилагательные-нисбы при чтении.

Прошедшее «быть» (كان/كانت) и её сёстры: подлежащее остаётся в именительном, сказуемое — в винительном

Я могу рассказать, какими были люди, места и вещи и кем кто-то работал, сказать, кем человек стал или кем остаётся, и что у меня было или чего не было.

Форма приказа от настоящего времени: اُكتُب (пиши!), اِقرَأ (читай!), اِذهَب (иди!)

Я могу вежливо попросить мужчину, женщину или нескольких людей что-то сделать или не делать и понять указания и объяснение дороги: اِذْهَبْ، خُذْ، قِفْ، لا تَنْسَ.

Будущее с سَـ (ближайшее) или سوف (отдалённое), присоединяемыми к глаголу настоящего времени

Я могу рассказать о своих планах и о том, что будет, - завтра, на следующей неделе, этим летом, - сказать с لَنْ, чего я делать не буду, и ответить на приглашение: سَآتي إِنْ شاءَ اللّٰهُ.

Знакомство с породами глагола: I فَعَلَ (базовая), II فَعَّلَ (усиление/каузатив), III فاعَلَ (взаимность)

Я узнаю первую, вторую и третью породы глагола и «у» в их настоящем времени, догадываюсь о значении нового глагола или существительного по корню и модели (دَرَسَ - دَرَّسَ - مُدَرِّس) и могу найти слово в словаре по корню.

Как сказать «надо» по-арабски: неизменяемое يَجِبُ, أَنْ с сослагательной формой глагола, лицо на عَلى (عَلَيَّ أَنْ) и разница между يَجِبُ أَلّا «нельзя» и لا يَجِبُ أَنْ «не обязательно».

Я могу сказать, что мне или другим надо сделать, чего делать нельзя и что делать не обязательно, с помощью يَجِبُ أَنْ и عَلَيَّ أَنْ.

إنّ (поистине) и её сёстры: подлежащее ставится в винительный, сказуемое остаётся в именительном

Я могу передать чужие слова и то, что я знаю (قالَ إِنَّ، أَعْرِفُ أَنَّ), добавить к утверждению «но», «потому что», «наверное» и «вот бы» и поставить подлежащее после этих частиц в нужный падеж.

Базовое условие с إذا + прошедшее время: إذا درستَ نجحتَ (если будешь учиться — преуспеешь)

Я могу строить планы и давать советы с условием (إِذا ... فَـ), говорить о том, что бывает, когда что-то наступает (إِذا جاءَ رَمَضانُ), сказать, что я сделал бы, если бы всё было иначе (لَوْ ... لَـ), и вежливо обратиться: لَوْ سَمَحْتَ.

Сравнительная/превосходная степень по модели أفعل: أكبر (больше), أصغر (меньше), أحسن (лучше)

Я могу сравнивать людей, места, цены и вещи (أَكْبَرُ مِنْ، أَغْلى مِنْ، أَصْغَرُ مِنّي بِسَنَتَيْنِ), сказать, что самое большое, лучшее или дешёвое (أَفْضَلُ مَطْعَمٍ), и сравнивать через أَكْثَرُ прилагательные, которые не укладываются в модель.

Основные слова времени: اليوم (сегодня), غداً (завтра), أمس (вчера), الآن (сейчас), дни недели

Я могу сказать, когда что-то происходит, - сегодня, завтра, вчера, утром, в четверг, на следующей неделе, - спросить и назвать время и договориться о встрече по часам или по времени молитв.