Справочник грамматики

Венгерский алфавит (44 буквы), краткие/долгие гласные, ключевые диграфы

Может читать венгерский текст вслух с правильным произношением диграфов и длиной гласных

Фиксированное ударение на первом слоге; долгота гласных; вопросительная интонация

Я умею правильно ставить ударение и интонацию в венгерских словах и вопросах.

Сингармонизм: задние гласные → задние суффиксы, передние гласные → передние суффиксы

Может выбирать правильный вариант суффикса (задний/передний)

Личные местоимения: én, te, ő (без рода), mi, ti, ők; официальное Ön с глаголом 3-го лица

Может правильно использовать личные местоимения, включая бесполое ő и официальное Ön

Притяжательные суффиксы на существительных

Может выражать принадлежность суффиксами

Использование ez (это) и az (то) как местоимений и указательных определителей.

Указывать на предметы и идентифицировать их с помощью ez и az. Использовать указательные местоимения в разных падежах.

Винительные формы личных местоимений и суффикс -lak/-lek

Я умею употреблять личные местоимения в роли прямого дополнения (engem, téged, őt…).

Неопределённые и отрицательные местоимения; двойное отрицание

Я умею употреблять неопределённые и отрицательные местоимения (valaki, senki…).

Глагол «быть»: vagyok/vagy/(van опускается!)/vagyunk/vagytok/(vannak опускается) в предикате

Может спрягать 'lenni' и правильно опускать van/vannak в именном предикате

Безобъектное (неопределённое) спряжение настоящего времени с гармонией гласных

Я умею спрягать обычные венгерские глаголы в настоящем времени для всех лиц.

Два спряжения: определённое (конкретный объект) и неопределённое

Может выбрать определённое или неопределённое спряжение

Глагольные приставки и их отделение при отрицании

Может использовать приставки и разделять их при отрицании

Выражение способности и желания с помощью tud и akar с инфинитивом.

Сказать, что умеешь и что не умеешь. Выразить желания с помощью akar.

Выражение необходимости и разрешения с kell и szabad.

Выражать обязательство с kell и личными суффиксами инфинитива. Различать nem kell и nem szabad.

Выражение команд и инструкций в неформальном и формальном регистре.

Давать простые команды в неформальном и формальном регистре. Применять правила ассимиляции согласных для основ на -s/-sz/-z.

Возвратные местоимения и глаголы, выражающие действия, направленные на себя.

Использовать встроенные возвратные глаголы для описания ежедневных действий. Использовать серию местоимений maga- для акцента.

Прошедшее время правильных глаголов: суффикс -t/-tt и личные окончания

Я умею рассказывать о прошлых событиях правильными глаголами с верными личными окончаниями.

Неправильные формы прошедшего времени частотных глаголов

Я умею употреблять в речи распространённые неправильные глаголы в прошедшем времени.

Будущее время: fog + инфинитив, а также настоящее + слово времени

Я умею выражать планы на будущее через fog + инфинитив или через настоящее время со словом времени.

Условное наклонение: окончания -nék/-na/-ne и вежливые просьбы

Я умею образовывать условное наклонение и вежливо о чём-то просить (Szeretnék…).

Глагольные приставки fel-, le-, vissza-, össze- и их отделение

Я умею употреблять приставки fel-/le-/vissza-/össze- и отделять их при отрицании.

Многократные глаголы с суффиксом -gat/-get для повторяющегося, неспешного действия

Я узнаю и умею образовывать многократные глаголы на -gat/-get.

Определённое спряжение в прошедшем времени с определённым объектом

Я умею выбирать определённое спряжение в прошедшем времени при определённом дополнении.

Числа 0–10: nulla, egy, kettő/két, három, négy, öt, hat, hét, nyolc, kilenc, tíz

Может использовать числа 0–10, знает употребление két перед существительными и единственного числа после числительных

Венгерские числа 11–100 и правила образования составных числительных

Я умею использовать числа 11–100 для возраста, цен и количества.

Дни недели, месяцы и время.

Назвать все дни недели и месяцы. Спросить и сказать время, используя fél.

Числа 100–1000 и их употребление в ценах и количествах

Я понимаю и употребляю числа 100–1000 в ценах и повседневных количествах.

Названия профессий без артикля; опущение van; женские формы на -nő/-né

Я умею называть профессию и семейное положение по-венгерски.

Порядковые числительные на -dik и их использование в датах

Я умею образовывать порядковые числительные и называть даты.

Венгерские вопросительные слова и интонация в вопросах да/нет

Я умею задавать простые вопросы о людях, местах и вещах.

Отрицание с nem; nincs/nincsenek для отсутствия

Может строить отрицательные предложения с nincs

Сочинительные и подчинительные союзы для связи предложений.

Связывать предложения сочинительными союзами (és, de, vagy). Строить сложные предложения с mert и hogy.

Выражение принадлежности: дательный + van/nincs + притяжательный суффикс

Я умею говорить, что у кого-то есть или нет, через конструкцию дательный + van/nincs.

Базовый венгерский порядок слов: тема–фокус–глагол и выделение через позицию

Я понимаю, как порядок слов меняет смысловое выделение, и умею строить простую фокусную структуру.

Союз hogy (что/чтобы) и придаточные предложения; сослагательность после глаголов желания

Я умею строить придаточные с hogy (что/чтобы).

Союз mert (потому что) и ha (если/когда); обязательная запятая

Я умею строить причинные придаточные с mert и условные с ha.

Порядок слов в вопросах (фокус перед глаголом), отрицании (отделение приставки) и частица -e

Я умею строить вопросы и отрицания с правильным порядком слов.

Венгерский определённый артикль a/az — грамматического рода нет

Я правильно использую a и az перед венгерскими существительными.

Маркер винительного падежа -t; связующие гласные

Может маркировать прямое дополнение суффиксом -t

-ban/-ben статика; -ba/-be направление

Может выражать местонахождение (-ban) и направление (-ba)

На поверхности -on; с поверхности -ról; изнутри -ból

Может использовать -on, -ból, -ról правильно

Дательный -nak/-nek; косвенный объект и конструкция 'иметь'

Может использовать -nak/-nek для косвенного объекта и владения

Творительный падеж -val/-vel («с», «посредством») и ассимиляция согласного

Я умею выражать совместность и средство через -val/-vel, правильно применяя ассимиляцию согласного.

Суффиксы цели: -ért («за», «ради») и -hoz/-hez/-höz («к» кому-то/чему-то)

Я умею выражать цель через -ért и направление к людям/предметам через -hoz/-hez/-höz.

Суффиксы -nál/-nél (у, около) и -tól/-től (от) с гармонией гласных

Я умею выражать нахождение у кого-то (-nál/-nél) и движение от кого-то (-tól/-től).

Суффиксы -kor (в, во время) и -ig (до); конструкция -tól…-ig

Я умею указывать момент времени (-kor) и предел (-ig), а также интервал -tól…-ig.

Нет согласования; сравнительная -bb; превосходная leg-

Может использовать прилагательные без согласования и образовывать степени сравнения

Сравнительная степень -bb и превосходная leg-…-bb; mint для сравнения

Я умею образовывать сравнительную и превосходную степени и сравнивать с mint.

Частые наречия и выражения для разговора о времени.

Использовать распространённые наречия времени. Строить отрицательные предложения с soha nem.

Наречия места: статика (здесь/там), направление (сюда/туда) и источник (отсюда/оттуда)

Я умею употреблять правильные наречия места для нахождения, направления и происхождения.

Образование множественного числа суффиксом -k и правильное использование с прилагательными и числительными.

Образовывать множественное число существительных с -k и правильным соединительным гласным. Правильно использовать прилагательные с существительными во множественном числе.