Grammatik-Nachschlagewerk

Das 33-Buchstaben-Alphabet Mchedruli: ein Buchstabe = ein Laut, keine Großbuchstaben.

Ich kann Mchedruli-Buchstaben lesen und aspirierte von ejektiven Konsonanten unterscheiden.

Das Futur der meisten Verben = Präsensform + Präverb (გა-, და-, მო-, წა-): ვაკეთებ -> გავაკეთებ.

Ich kann über Pläne und zukünftige Ereignisse sprechen.

Die Drei-Serien-Architektur des georgischen Verbs und der Kasusrahmen jeder Serie (NOM/ERG/DAT).

Ich kann jede Verbform ihrer Serie zuordnen und den Kasusrahmen des Satzes vorhersagen.

Produktion aller vier Versionsrahmen: neutral, subjektiv ი-, objektiv უ-, superessiv ა- - die Nutznießergeometrie des georgischen Verbs.

Ich kann den Nutzen einer Handlung mit Versionsvokalen lenken - zu mir, zu anderen, auf Flächen.

Die Aoristendungen aller sechs Personen für beide Haupttypen (Typ დაწერა und Bewegungsverben) samt -ხვ--Einschub in der 2. Person.

Ich kann mit korrekten Aoristendungen über die Vergangenheit jeder Person erzählen - ich, du, wir, die Gäste.

Übertragene Präverbbedeutungen: გადა- (neu-/über-), მო- (leicht), წამო- (herausplatzen), შემო- + Inversion (versehentlich).

Ich kann Präverbien in ihren übertragenen Bedeutungen lesen und verwenden - einschließlich des berühmten versehentlichen შემო-.

Polypersonale Verbformen produzieren: Personenpräfixe, Versionsvokale und Plural--თ für zwei bis drei Teilnehmer stapeln.

Ich kann Verbformen bauen, die Subjekt und Objekt(e) in einem Wort kodieren.

Der Aorist für abgeschlossene Handlungen; bei transitiven Verben steht das Subjekt im Ergativ (-მა).

Ich kann abgeschlossene vergangene Ereignisse beschreiben.

Kausativbildung mit ა-...-ინ-ებ (აწერინებს), Dativ-Veranlasste und lexikalisierte Kausative (აჭმევს, ასწავლის).

Ich kann mit Kausativverben Lassen, Machen, Füttern und Lehren ausdrücken.

Modalverben mit indirektem Subjekt: მინდა (wollen), შემიძლია (können), უნდა (müssen) + Masdar oder Nebensatz.

Ich kann sagen, was ich will, kann und muss.

Bildung des Optativs aus dem Aorist (დავწერო, წავიდე) und seine drei Heimaten: უნდა, მინდა რომ und bloße Vorschläge.

Ich kann mit dem Optativ Verpflichtung, Wünsche und Lass-uns-Vorschläge ausdrücken.

Präsens von 'sein': ვარ, ხარ, არის, ვართ, ხართ, არიან - wird nie weggelassen.

Ich kann mich und andere mit den Präsensformen von 'sein' vorstellen.

Die Vier-Klassen-Taxonomie des Verbs (transitiv, intransitiv, medial, invers) und was jede Klasse vorhersagt.

Ich kann Verben den vier Klassen zuordnen und ihr Kasusverhalten vorhersagen.

Die ი-...-ება- und -დ-ება-Passive für agenslose Prozesse (იწერება, შენდება, იყიდება).

Ich kann Prozesse, Verfügbarkeit und Regeln mit Passivformen beschreiben.

Das starre Modalwort უნდა mit Verpflichtung in Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft, plus der Unterschied არ უნდა / აღარ უნდა.

Ich kann ausdrücken, was ich tun muss, tun musste und nicht mehr tun muss.

Mediale Tätigkeitsverben: ი--Futur/-Aorist (იმუშავებს, იმუშავა) und ergativische Aoristsubjekte ohne Objekte.

Ich kann Tätigkeitsverben mit dem ი--Muster und ergativischen Aoristen durch alle Serien konjugieren.

Verben der Klasse IV durch die drei Serien: dauerhafte Dativsubjekte, nie Ergativ, unregelmäßige Perfekte (მქონია, შემყვარებია).

Ich kann Lieben-Haben-Erinnern-Verben durch jedes Tempus führen, ohne die Inversion zu verlieren.

Perfekt der III. Serie: Erfahrungs- (ოდესმე გინახავს?) und Evidenzlesart (თურმე), mit der Dativ-Subjekt-Inversion.

Ich kann mit dem Perfekt über Lebenserfahrung sprechen und Gehörtes wiedergeben.

Die drei Partizipfamilien: Agens მ-...-ელი, Patiens -ილი/-ული und Vergangenheit ნა-...-ი, dekliniert wie Adjektive.

Ich kann Partizipien für Handelnde, Ergebnisse und Sprichwörter lesen und bilden.

Der Konditional als habituelle Vergangenheit (დაჯდებოდა - er pflegte zu sitzen), optional mit ხოლმე verstärkt, gegenüber seiner irrealen Lesart.

Ich kann wiederkehrende Vergangenheitsszenen mit dem habituellen Konditional erzählen.

Erkennen der Objektpräfixe im Verb: მ- (mich/mir), გ- (dich/dir), გვ- (uns) - გელოდები „ich warte auf dich“.

Ich kann an den Objektmarkern erkennen, wer wem was tut.

Die sechs häufigen Verben, deren Vergangenheitsstämme auswendig gelernt werden müssen: წავედი, მოვედი, ვთქვი, ვნახე, დავლიე, ვჭამე.

Ich kann mit den häufigsten unregelmäßigen Vergangenheitsformen erzählen, was ich gestern getan habe.

Das besondere Tempussystem der stativen Verben: suppletive Vergangenheiten (იდგა, იჯდა, იწვა, ეკიდა), kein Aorist, kein Ergativ.

Ich kann Szenen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft mit den Positionsverben beschreiben.

Zwei 'haben'-Verben: მაქვს für Dinge, მყავს für Menschen und Tiere.

Ich kann mit მაქვს und მყავს sagen, was ich besitze und wen ich habe.

Drei-Rollen-Verben (მისცა, უთხრა, აჩუქა): Geber und Thema nach Serienregel, Empfänger immer im Dativ und im Verb gespiegelt.

Ich kann Geben/Sagen/Schicken-Sätze mit allen drei korrekt markierten Rollen bauen.

Präsensmuster: ვ- = ich, -ს = er/sie, -ენ = sie (Plural).

Ich kann häufige Verben im Präsens konjugieren und über den Alltag sprechen.

Erkennen der Versionsvokale: ი- (für sich), უ- (für andere) und der გ+ი-Verschmelzung (für dich) bei häufigen Verben.

Ich kann am Versionsvokal des Verbs erkennen, wem eine Handlung zugutekommt.

Die Empfindungsverb-Familie მტკივა/მცივა/მშია/მწყურია/მეშინია: Der Fühlende ist ein Dativmarker მ-/გ-/გვ- im Verb.

Ich kann mit Dativ-Empfindungsverben sagen, was mir wehtut und wie ich mich fühle (kalt, hungrig, durstig, ängstlich).

Das Suffix -თ, das Subjekte (მიდიხართ) und Objekte (გელოდებით) pluralisiert und Lass-uns-Formen baut (წავიდეთ).

Ich kann Verbformen für wir, ihr und sie korrekt pluralisieren - und lesen, wessen Mehrzahl -თ markiert.

Aspekt in Befehlen: Präverb-Imperative für Vollendung (დაწერე!), bloße Stämme für Prozess/Gewohnheit (წერე!), ნუ + Präsens für Verbote.

Ich kann einmalige Befehle, dauerhafte Ratschläge und sanfte Verbote mit dem richtigen Aspekt geben.

Der Masdar als Substantivform des Verbs: dekliniert, nimmt Postpositionen (წასვლამდე, ჭამის შემდეგ), ersetzt den fehlenden Infinitiv.

Ich kann Vor/Nach/Zum-Sätze in Masdarphrasen komprimieren.

Feste höfliche Bitten: Formen auf -თ und die Wendung თუ შეიძლება („bitte / wenn möglich“).

Ich kann in Alltagssituationen höflich bitten und mich entschuldigen.

Das vollständige Modalsystem: Verpflichtung, vergangene Verpflichtung und das inferentielle წასული უნდა იყოს, plus შეიძლება's Parallelspur.

Ich kann Pflichten, versäumte Pflichten und sichere Schlüsse über die Vergangenheit ausdrücken.

Das Imperfekt für andauernde und gewohnte Vergangenheit gegen den Aorist für abgeschlossene Ereignisse.

Ich kann geschichtete Vergangenheitsgeschichten erzählen - Hintergrund im Imperfekt, Ereignisse im Aorist.

Vergangenheitsformen der Modal-/Gefühlsverben: მინდოდა, შემეძლო, ვიცოდი, მიყვარდა - Imperfektmorphologie, Dativarchitektur intakt.

Ich kann darüber sprechen, was ich in der Vergangenheit wollte, konnte, wusste und liebte.

Präverbien als Perfektivierer: lexikalische Verb+Präverb-Paare, obligatorisch in Futur/Aorist, im Imperfekt weggelassen.

Ich kann mit dem richtigen lexikalischen Präverb zwischen Prozess und Vollendung wechseln.

Die sechs Richtungspräverbien (მი-, მო-, შე-, გა-, ა-, ჩა-) am Bewegungsstamm -დი- plus gestapelte შემო-/გამო-.

Ich kann Bewegung präzise erzählen - hinein, hinaus, hinauf, hinab, hin und her.

Passive Beherrschung altgeorgischer Marker: -მან-Ergativ, ვითარმედ, ხოლო, რამეთუ, არს - für Klassiker und Liturgie.

Ich kann klassische und liturgische georgische Passagen lesen, ohne über archaische Formen zu stolpern.

Rustaweli lesen: Schairi-Inversionen, der alte -თა-Plural, archaische Optative und die meistzitierten Aphorismen.

Ich kann Rustaweli-Zitate im modernen georgischen Diskurs erkennen und darauf reagieren.

Regionale Sprache erkennen (Kachetisch, Imeretisch, Gurisch, Bergdialekte) und die Megrelisch/Swanisch-Sprachunterscheidung.

Ich kann regional gefärbte Sprache verstehen und mich respektvoll auf Georgiens Sprachkarte bewegen.

Die erstarrte Grammatik der Sprichwörter: archaische არა-Verneinung, Masdar-Parallelismus, verallgemeinerndes -ც und Zitatschlüsse.

Ich kann georgische Sprichwörter mit ihrer erstarrten Grammatik lesen, zitieren und treffend einsetzen.

Bewusste Registerkontrolle: bürokratische, neutrale, umgangssprachliche und Slang-Grammatik - und angemessenes Wechseln.

Ich kann je nach Situation zwischen offiziellem, neutralem, lässigem und Slang-Georgisch wechseln.

Mechanik des akademischen Registers: unpersönliche Passive, -თა-Genitivketten, Masdar-Nominalisierung und Hedging-Prädikate.

Ich kann akademische georgische Prosa mit ihrer unpersönlichen Maschinerie lesen und schreiben.

Schlagzeilengrammatik: Masdar-Titel, verblose Konstruktionen, partizipiale Kompression und das -ო unbestätigter Behauptungen.

Ich kann georgische Nachrichten flüssig lesen und berichtete Behauptungen von behaupteten Fakten unterscheiden.

Dekodieren und angemessenes Verwenden gesprochener Kontraktionen: არაა, კაია, ძაან, მარა, მაგრად, მაგარია.

Ich kann Georgisch in Straßengeschwindigkeit dekodieren und wählen, wann Kontraktionen passen.

Navigation zwischen Lehn- und Eigenwortschatz nach Register: Russismen, Anglizismen, literarische Äquivalente und eingebürgerte Gewinner.

Ich kann zwischen Lehn- und Eigenwortschatz passend zum Register wählen.

Hochfrequente Verb-Nomen-Kollokationen und Fast-Synonym-Paare mit verschiedenen Verben - die C2-Schliffschicht.

Ich kann Substantive mit ihren festen Verben paaren, damit mein Georgisch nicht mehr übersetzt klingt.

Versgrammatik: nachgestellte Adjektive in Vokativketten, der poetische -ვ-Vokativ und vom Metrum bewahrte archaische Formen.

Ich kann Liedtexten und Versen folgen und hören, wo die Poesie die Grammatik biegt.

Den Ergativ produzieren: transitive Aoristsubjekte nehmen -მა/-მ, Objekte wechseln in den Nominativ; Intransitive bleiben nominativisch.

Ich kann Aoristsubjekte korrekt markieren - Ergativ bei transitiven, Nominativ bei intransitiven Verben.

Eine Pluralendung für alles: -ები. End-ი weg, -ები dran.

Ich kann Plurale mit -ები bilden und nach Zahlwörtern den Singular behalten.

Der essive Gebrauch von -ად: Berufe (ექიმად), Funktionen (საჩუქრად), Urteile (მეგობრად მიმაჩნია), Verwandlungen (სახლად იქცა).

Ich kann Berufe, Funktionen und Verwandlungen mit dem essiven -ად markieren.

Genitivketten mit -ის: Besitzer vor Besessenem, von links nach rechts (ნინოს დის ბინა - die Wohnung von Ninos Schwester).

Ich kann Possessivphrasen und zweigliedrige Genitivketten in der korrekten georgischen Reihenfolge bilden.

Sieben Fälle im Überblick; A1-Fokus: Nominativ -ი, Dativ -ს, Genitiv -ის.

Ich erkenne die sieben Fälle und verwende Nominativ, Dativ und Genitiv aktiv.

Die völlig regelmäßige Pluraldeklination: Stamm + -ებ- + Kasuszeichen in allen fünf Kasus.

Ich kann Substantive im Plural mit dem -ებ--Einschub durch alle Kasus deklinieren.

Die Instrumentalendung -ით für Mittel und Werkzeug: ავტობუსით (mit dem Bus), ფეხით (zu Fuß), ხელით (mit der Hand) - ohne Präposition.

Ich kann mit -ით sagen, womit ich fahre und womit ich etwas tue.

Anredeformen: -ი wird zu -ო (შვილო!, მეგობარო!), Namen auf Vokal unverändert - der lebendige georgische Vokativ.

Ich kann Menschen mit dem georgischen Vokativ herzlich und korrekt anreden.

Im Aorist bekommt das Subjekt eines Handlungsverbs -მა: კაცმა დაწერა.

Ich erkenne den Ergativ auf -მა bei Subjekten einfacher Vergangenheitssätze.

Alle Mengenwörter nehmen Singularsubstantive: ბევრი, ცოტა, რამდენიმე, ყველა (+ Singularverb).

Ich kann Mengen korrekt ausdrücken - immer mit dem Singular.

Personalpronomen: მე, შენ, ის, ჩვენ, თქვენ, ისინი - und wann man sie weglässt.

Ich kann die sechs Personalpronomen verwenden und weiß, dass Georgisch kein Genus hat.

Dreistufige Demonstrativa: ეს (bei mir), ეგ (bei dir), ის (weit weg).

Ich kann mit ეს, ეგ und ის auf Dinge zeigen, je nachdem, wo sie sind.

ჩემი (mein), შენი (dein), მისი (sein/ihr), ჩვენი (unser), თქვენი (euer), მათი (ihr).

Ich kann mit ჩემი, შენი, მისი, ჩვენი, თქვენი und მათი Besitz ausdrücken.

Kasusformen von ვინ (wer) und რა (was): ვის, ვისი, რას, რით, რამ - das Fragewort steht im Kasus der Antwort.

Ich kann mit korrekt deklinierten Fragewörtern nach „wessen“, „wen“ und „womit“ fragen.

Das reflexive Possessiv თავისი (das Eigene des Subjekts) gegen მისი (das eines anderen).

Ich kann Besitz mit თავისი und მისი eindeutig markieren.

Das Reflexivobjekt თავს (ვგრძნობ თავს), betontes თვითონ/თავად und reziprokes ერთმანეთი.

Ich kann darüber sprechen, wie ich mich fühle, was ich selbst getan habe und was wir füreinander tun.

Die Negativpronomen der არ- und ვერ-Reihen (არავინ/ვერავინ, არსად/ვერსად) und die Regel ohne doppelte Verneinung.

Ich kann niemand/nichts/nirgends in beiden Reihen ohne doppelte Verneinung verwenden.

Das dreigliedrige Demonstrativsystem ეს/ეგ/ის und seine Ableitungsfamilien (აქ/მანდ/იქ, ასე/ეგრე/ისე, ამისი/მაგისი/იმისი).

Ich kann über alle drei Zonen zeigen - meine, deine und die ferne.

Komparativ: უფრო + Vergleichsgröße mit -ზე; Superlativ - ყველაზე.

Ich kann Personen, Orte und Dinge vergleichen.

Den Vergleich vervollständigen: უფრო...ვიდრე, der -ზე-Standard, ყველაზე-Superlative und der literarische Zirkumfix უ-...-ესი.

Ich kann Menschen, Orte und Gerichte mit allen vier georgischen Vergleichswerkzeugen vergleichen.

Farbwortschatz plus Kürzungsregel: Attributive Adjektive verlieren -ი vor kasusmarkierten Substantiven (წითელ ვაშლს) und kongruieren nie im Numerus.

Ich kann Dinge mit Farben beschreiben und Adjektive vor kasusmarkierten Substantiven korrekt kürzen.

Attributive Adjektive stehen vor dem Nomen und bleiben unverändert; prädikative Adjektive erhalten die Kopula -ა.

Ich kann Personen, Orte und Dinge mit einfachen Adjektiven beschreiben.

-დან markiert den Ausgangspunkt in Raum und Zeit, -მდე den Endpunkt; zusammen rahmen sie Spannen ein.

Ich kann sagen, woher ich komme, und Spannen in Raum und Zeit beschreiben.

Georgische 'Präpositionen' hängen am Wortende: თბილისში = in Tiflis.

Ich kann mit -ში, -ზე, -თან und -დან sagen, wo etwas ist.

Die genitivregierenden Postpositionen -თვის (für), -გან (von), შესახებ (über), გარეშე (ohne).

Ich kann sagen, für wen, von wem, worüber und ohne was - alles auf Genitivbasis.

Kompakte Zeitausdrücke: masdarbasierte -მდე-, წინ-, შემდეგ- und განმავლობაში-Muster statt voller Nebensätze.

Ich kann Zeitsätze in elegante Zwei-Wort-Phrasen komprimieren.

Das dreigliedrige Quotativsystem: -ო (deren Worte), მეთქი (meine Worte), -თქო (auszurichtende Worte).

Ich kann jedes zitierte Wort seiner wahren Stimme zuordnen - deren, meiner oder der ausgerichteten.

Die Partikeln des gesprochenen Registers: აი (Zeigen), ჰოდა (Erzählverkettung), აბა (Herausforderung/Bestätigung) und finales რა (Abmilderung).

Ich kann die Partikeln hören und einsetzen, die Georgisch lebendig klingen lassen.

Die Nicht-mehr-Verneinungsfamilie: აღარ (tut nicht mehr), ვეღარ (kann nicht mehr), ნუღარ (hör auf).

Ich kann veränderte Zustände ausdrücken - aufgegebene Gewohnheiten, verlorene Fähigkeiten, beendete Sorgen.

Die nachgestellte Partikel ხოლმე markiert gewohnte Wiederholung: დავდივარ ხოლმე (ich gehe gewöhnlich) vs მივდივარ (ich gehe gerade).

Ich kann mit ხოლმე gewohnte und einmalige Handlungen unterscheiden und ausdrücken.

Die Diskurspartikeln კი (Kontrast/ja) und ხომ (Bestätigung), plus das Höflichkeitsangebot ხომ არ.

Ich kann mit კი und ხომ kontrastieren, Bestätigung suchen und höfliche Angebote machen.

Ordnungszahlen bilden den Zirkumfix მე-...-ე (მეორე, მესამე); „erster“ ist unregelmäßig პირველი.

Ich kann Ordnungszahlen für Stockwerke, Haltestellen, Daten und Reihenfolgen verwenden.

Gegenwarts-irreale Konditionale: რომ + Subjunktiv in der Bedingung, -დი/-ოდი-Konditional in der Folge, das თუ/რომ-Realitätssignal.

Ich kann mit irrealen Konditionalen tagträumen, raten und Hypothesen aufstellen.

Das Relativpronomen რომელიც und seine Kasusformen (რომელმაც, რომელსაც), bestimmt durch die Rolle im Relativsatz.

Ich kann Personen und Dinge mit Relativsätzen beschreiben und რომელიც korrekt deklinieren.

რა (was), ვინ (wer), სად (wo), როდის (wann), როგორ (wie), რატომ (warum), რომელი (welcher).

Ich kann einfache Fragen mit რა, ვინ, სად, როდის, როგორ und რატომ stellen.

Drei Verneinungen: არ (nicht), ვერ (nicht können), ნუ (Verbot).

Ich kann zwischen არ, ვერ und ნუ für nicht, nicht können und Verbote wählen.

Redewiedergabe mit რომ-Sätzen (ohne Verschiebung) und der wörtlichen Zitatpartikel -ო am letzten Wort des Zitats.

Ich kann fremde Worte sowohl mit რომ-Sätzen als auch mit dem georgischen Zitat--ო wiedergeben.

Vergangenheits-irreale Konditionale mit რომ + Plusquamperfektkonjunktiv, einschließlich gemischter Zeitlinien.

Ich kann über verpasste Chancen und alternative Vergangenheiten sprechen.

Die Temporalkonnektoren როცა (als/wenn), სანამ (während), როგორც კი (sobald) und ihre natürlichen Zeitpaare.

Ich kann Als/Während/Sobald-Sätze in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft bilden.

Moduswahl nach რომ: Indikativ bei Faktverben, Subjunktiv bei Willensverben, Subjunktiv + არ bei Furchtverben.

Ich kann in dass-Sätzen den richtigen Modus für Fakten, Wünsche und Ängste wählen.

Die Ursachenkonnektoren იმიტომ რომ und რადგან gegenüber dem Folgekonnektor ამიტომ, mit Register- und Positionshinweisen.

Ich kann Gründe erklären und Schlüsse ziehen - mit dem richtigen Konnektor an der richtigen Stelle.

Finalsätze mit რომ + Subjunktiv (und betontem იმისთვის რომ) - das Futur ist in Finalkontexten verboten.

Ich kann mit Finalsätzen im Subjunktiv sagen, wozu ich etwas tue.

Reale Konditionale: თუ + Indikativ in der Bedingung, Futur/Imperativ in der Folge und der Unterschied თუ/როცა.

Ich kann realistische Wenn-dann-Pläne und -Angebote machen.

Tempusweben im Erzählen: Imperfekt-Hintergründe, Aoristketten, dramatisches Präsens und Turme-Perfekt-Vorgeschichte.

Ich kann geschichtete Geschichten erzählen, die Hintergrund, Handlung, Live-Drama und Vorgeschichte verweben.

Pro-Drop-Normen: Verben tragen Subjekt und Objekt, Pronomen tauchen nur für Kontrast und Betonung auf.

Ich kann mit muttersprachlicher Pronomenökonomie sprechen - standardmäßig still, explizit für Kontrast.

SOV als Standard, der Fokus-Slot vorm Verb, Topikfronting und Antworten in der Rampenlichtposition.

Ich kann mit der Wortstellung Wichtiges hervorheben und Information natürlich strukturieren.

Falten von Relativsätzen in pränominale Partizipialphrasen mit Genitiv-Agens und -Objekten - das Register des geschriebenen Georgisch.

Ich kann den komprimierten Partizipialstil des formellen Georgisch lesen und schreiben.

Folgesätze mit den Korrelaten ისე (Verben), ისეთი (Adjektive), იმდენი (Substantive) + რომ.

Ich kann lebendige So-dass-Folgen mit dem passenden Korrelat ausdrücken.

Konzessivstrukturen nach Register: მიუხედავად იმისა რომ, თუმცა und die Trotzdem-Partikel მაინც.

Ich kann einen Punkt einräumen und trotzdem dabei bleiben - formell und umgangssprachlich.

Die Wunschpartikel ნეტავ mit drei Subjunktivtiefen: mögliche Zukunft, irreale Gegenwart und Vergangenheitsbedauern.

Ich kann mit ნეტავ Hoffnungen, Tagträume und Bedauern ausdrücken.

Synthese mehrschichtiger Perioden: temporale, kausale, relative, Folge- und Zweckschichten mit korrekten Modi und Interpunktion.

Ich kann mehrschichtige literarische Sätze bauen und interpunktieren.

Eingebettete W-Fragen (unverändert), Ja/Nein-Fragen mit dem nachverbalen თუ-არა-Schwanz und Wahlfragen mit თუ.

Ich kann Fragen aller drei Typen wiedergeben und einbetten.

Die belebtheitsbasierte Kongruenzregel: belebte Plurale nehmen Pluralverben, unbelebte Plurale Singularverben.

Ich kann die Belebtheitsregel anwenden und Türme im Singular stehen lassen.

Der Während/Bis-Unterschied: სანამ + Verb gegen სანამ არ + Verb, mit dem grenzmarkierenden (nicht verneinenden) არ.

Ich kann mit Während- und Bis-Sätzen Zeitgrenzen setzen.

რომ leitet dass-Sätze nach wissen, sagen, denken ein; nach wollen steht რომ + Konjunktiv.

Ich kann Wissen, Meinungen und Wünsche mit dass-Sätzen ausdrücken.

Grundlegende Koordination: და (und), მაგრამ (aber), ან (oder), თუ (ob/wenn) verbinden Wörter und einfache Sätze.

Ich kann Wörter und einfache Sätze mit und, aber, oder, wenn verbinden.

Der Zirkumfix სა-...-ო/-ელი/-ავი für Zweckwörter: სასადილო, საძინებელი, საჭმელი, საკითხავი.

Ich kann Zweckwörter für Räume, Werkzeuge und Aufgaben entschlüsseln und prägen.

Das Derivationspaar: privatives უ-...-ო (უშაქრო, უძილო) und possessives -იანი (შაქრიანი, მზიანი).

Ich kann Mit- und Ohne-Wörter für Essen, Wetter und Charakter bilden.

Zärtlichkeitsmorphologie: -იკო/-უნა-Namensdiminutive und die Opferformeln გენაცვალე und შენი ჭირიმე mit ihren Intimitätsregeln.

Ich kann mit Diminutiven und Zärtlichkeitsformeln abgestufte Wärme ausdrücken - in der richtigen Nähe.

Paarkomposita (დედ-მამა), mildernde Reduplikation (ნელ-ნელა) und მ--Echopaare (ხილ-მილი) mit ihren Bedeutungen.

Ich kann Paarwörter, Reduplikation und Echopaare für natürliche lässige Färbung verwenden.

Produktive Derivation: -ობა-Abstrakta (მეგობრობა) und der Berufszirkumfix მე-...-ე (მეპურე, მეღვინე).

Ich kann abstrakte Substantive und Berufswörter aus vertrauten Wurzeln entschlüsseln und bilden.

Das Honorativregister: ბრძან--Verben erhöhen andere, გახლავართ/მოგართმევთ erniedrigen den Sprecher.

Ich kann formell empfangen, besuchen und telefonieren - andere erhöhen und mich selbst mit den richtigen Verben senken.

Die suppletiven Honorativpaare für essen, sagen, mitteilen und geben - მიირთმევს, ბრძანებს, მოახსენებს, მოართმევს.

Ich kann mit dem vollen Honorativ-Verbsatz Gäste bewirten und in Büros kommunizieren.

თქვენ + Verb im Plural; Begrüßungen und Höflichkeitsfloskeln.

Ich kann grüßen, danken und angemessen zwischen შენ und თქვენ wählen.

Trinkspruch-Architektur: inklusive Optativ-Eröffnung, Parallelismus und Triaden, გაუმარჯოს + Dativ-Gipfel und die ალავერდი-Übergabe.

Ich kann einen strukturierten georgischen Trinkspruch komponieren und halten - und ihn mit Alawerdi weitergeben.

Die Blockstruktur offizieller Briefe: Anrede, Mitteilen mit გაცნობებთ, Bitten mit გთხოვთ, Vorabdank, Schluss mit პატივისცემით.

Ich kann Anträge, Beschwerden und formelle Antworten schreiben, die wie muttersprachlicher Schriftverkehr wirken.

ბატონო/ქალბატონო + Vorname, alleinstehendes ბატონო? als „Wie bitte?“ und die Abstimmung von შენ/თქვენ auf die Wärme der Anrede.

Ich kann Fremde, Amtspersonen und Familie mit der richtigen georgischen Form und dem passenden Pronomen anreden.

Die Frequenzskala ყოველთვის-ხშირად-ზოგჯერ-იშვიათად-არასდროს, ihre Stellung vor dem Verb und die nur fakultative doppelte Verneinung.

Ich kann sagen, wie oft ich etwas tue, einschließlich „nie“ ohne doppelte Verneinung.

Adverbbildung mit -ად (კარგად, ლამაზად), Sprachadverbien (ქართულად) und die Ausnahmen ნელა/მალე.

Ich kann mit korrekt gebildeten Adverbien beschreiben, wie Handlungen geschehen.

Grundlegende Lokaladverbien: აქ (hier), იქ (dort), სად (wo), ახლოს (nah), შორს (weit) und Fragen mit სად.

Ich kann sagen und fragen, wo sich Personen und Dinge befinden.

Die epistemische Skala: აუცილებლად, ალბათ, იქნებ, ეტყობა, თურმე - Gewissheitsstärke und Wissensquelle.

Ich kann meine Gewissheit abstufen und die Quelle meines Wissens markieren.

1-10, dann in Zwanzigern: ოცი (20), ორმოცი (2x20=40), სამოცი (3x20=60).

Ich kann mit dem Zwanzigersystem bis 100 zählen und über Preise und Alter sprechen.

Komponieren von Hundertern und Tausendern (ორასი, ათასი), Dativ-Daten (ხუთ მაისს) und Jahresangaben mit წელს.

Ich kann in echten Gesprächen mit Preisen, Jahren und Kalenderdaten umgehen.

Die გული-Idiomfamilie und ihre Kasusrahmen: გული მწყდება, გული მომივიდა, გული გამიტყდა, გულით, გულიანად.

Ich kann Bedauern, Zorn und Wärme durch das გული-Idiomsystem ausdrücken.

Die Tage zählen ab Samstag (შაბათი): ორშაბათი = Montag.

Ich kenne die Wochentage und kann sagen, an welchem Tag ich was mache.