Grammatik-Nachschlagewerk

The Czech alphabet with 42 letters: háčky and čárky diacritics, the unique ř sound, digraph ch, and the special letter ě

Can recognize and pronounce all Czech letters including diacritics, ř, ch, and ě

Vokallänge in Lehnwörtern: stabile Fälle, Dubletten (benzin/benzín) und Fallen (téma, aber tematický)

Ich beherrsche die Längenregeln der Lehnwörter samt Kürzung in Ableitungen.

Natürlich klingen: vokalisierte Präpositionen (se/ve/ke/ku), Betonungseinheiten mit Präpositionen, Konsonantenhäufungen

Ich vokalisiere Präpositionen korrekt und trage den Akzent auf der Präpositionseinheit wie ein Muttersprachler.

Satzakzent und Intonation zur Unterscheidung von Aussage, Frage und Ironie; tschechische Melodieverläufe

Ich trage Bedeutung mit Akzent und Melodie: Fragen, Kontrast und Ironie.

Personal pronouns in Czech: já, ty, on/ona/ono, my, vy, oni/ony/ona — singular and plural forms for all three genders

Can use all Czech personal pronouns correctly and understand when to drop them in pro-drop contexts

Possessive pronouns: můj/tvůj/jeho/její/náš/váš/jejich — forms and agreement with noun gender

Can express possession using possessive pronouns with correct gender agreement

Demonstrative pronouns ten/ta/to: gender agreement and usage in everyday speech

Can use demonstrative pronouns ten/ta/to to point out people and things with correct gender agreement

Accusative forms of personal pronouns: mě/mne, tě/tebe, ho, ji, je

Can use accusative personal pronouns in both short and long forms correctly

Dative personal pronouns: short and long forms

Can use dative pronouns to say who receives something or who something is for

Instrumental personal pronouns: se mnou, s tebou, s ním, etc.

Can express company and togetherness using instrumental pronouns with s/se

Kurze unbetonte und lange betonte Pronomenformen (mě/mne, ho/jeho, mu/jemu) und die n-Formen nach Präpositionen (něj, něho, němu)

Ich kann kurze, lange und n-Formen der Pronomen je nach Position, Betonung und Präposition wählen.

někdo/něco/nějaký/některý vs nikdo/nic/žádný und die obligatorische doppelte Verneinung (Nikdo nepřišel)

Ich kann über unbestimmte Personen und Dinge sprechen und korrekte mehrfach verneinte Sätze bilden.

Das reflexive Possessivpronomen svůj: Es verweist immer auf das Subjekt des Satzes und ersetzt dort můj/tvůj/jeho

Ich kann svůj korrekt verwenden, wenn der Besitzer das Subjekt ist, und höre den Unterschied zu jeho.

Das buchsprachliche Relativpronomen jenž/jež in Texten erkennen und durch který ersetzen

Ich kann Texte mit jenž-Formen lesen und sie mit který wiedergeben.

Aktiver Gebrauch von jenž im formellen Schreiben: vollständige Deklination samt jehož/jejíž und s nimiž

Ich kann formelle Relativsätze mit dem vollen jenž-Paradigma und seinen Possessiva variieren.

The verb být (to be): present tense conjugation jsem/jsi/je/jsme/jste/jsou and negation with ne-

Can conjugate být in all present tense forms, use it for identification, origin, and location, and negate it correctly

Conjugation and usage of the verb mít (to have): mám/máš/má/máme/máte/mají

Can conjugate mít in present tense and use it for possession and common expressions

Present tense conjugation of -at verbs: the dělat paradigm (type 5)

Can conjugate regular -at verbs in the present tense to describe daily actions

Present tense conjugation of -it/-et verbs: mluvit and rozumět paradigms (type 4)

Can conjugate -it and -et verbs in the present tense to express abilities and perceptions

Present tense conjugation of -ovat verbs: the pracovat paradigm with -uj- stem alternation

Can conjugate -ovat verbs to talk about work, studies, and everyday activities

Reflexive verbs with se (accusative) and si (dative): usage and clitic position rules

Can use reflexive verbs with se and si correctly, including proper clitic placement

Past tense formation: L-participle combined with the auxiliary verb být

Can form and use the past tense to talk about completed actions and past events

Past tense of být (to be): byl/byla/bylo/byli combined with jsem/jsi/jsme/jste

Can use the past tense of být to describe past states, locations, and conditions

Irregular past tense: jít→šel, moci→mohl, říci→řekl, jíst→jedl

Can use common irregular verbs in the past tense in everyday conversation

Verbal aspect basics: imperfective vs perfective pairs like dělat/udělat, psát/napsat

Can distinguish between imperfective and perfective verbs and choose the correct aspect for simple past actions

Future tense: imperfective with budu + infinitive, perfective present = future

Can talk about future plans, intentions, and predictions

Modal verbs: moct, muset, chtít, smět, umět — conjugation and usage

Can express ability, obligation, permission, and wishes using modal verbs

Imperative mood: commands and requests in 2sg, 1pl, 2pl

Can give instructions, make requests, and suggest group activities

Aspektpaare (dělat/udělat, psát/napsat, kupovat/koupit): Verlauf vs. abgeschlossenes Ergebnis und die Wahl des richtigen Partners

Ich kann zwischen imperfektivem und perfektivem Partner gängiger Verbpaare wählen, um Verlauf oder Ergebnis auszudrücken.

Präsensformen perfektiver Verben drücken Zukunft aus (udělám, koupím, napíšu); budu + Infinitiv nur bei Imperfektiva

Ich kann das Futur beider Aspekte korrekt bilden: budu + Infinitiv für Imperfektiva, Präsensformen für Perfektiva.

Der Konditional bych/bys/by + l-Partizip: höfliche Bitten (chtěl bych), Wünsche und kdyby-Sätze, einschließlich der Form by ses

Ich kann höflich bitten sowie Wünsche und Bedingungen mit korrekt konjugierten bych-Formen ausdrücken.

Determinierte vs. indeterminierte Bewegung: jít/jet für eine Richtung jetzt, chodit/jezdit für Gewohnheiten, dazu die Futurformen půjdu/pojedu

Ich kann einmalige und gewohnheitsmäßige Bewegung zu Fuß oder mit Fahrzeug unterscheiden und die Futurformen půjdu und pojedu bilden.

Räumliche Präfixe bei Bewegungsverben: při- (Ankunft), od- (Weggehen), vy- (hinaus), pře- (hinüber), v- (hinein) — und warum präfigierte Formen perfektiv sind

Ich kann Ankommen, Weggehen, Überqueren und Hineingehen mit präfigierten Bewegungsverben in Vergangenheit und Zukunft ausdrücken.

Imperativ für ty/my/vy vom Stamm der 3. Person Plural, Verbote mit dem Imperfektiv und die Aspektwahl in Aufforderungen

Ich kann Anweisungen, Einladungen und Verbote mit korrekten Imperativformen und korrektem Aspekt geben.

Welchen Kasus häufige Verben regieren: ptát se + Gen., pomáhat + Dat., čekat na + Akk., bát se + Gen.

Ich kann nach den häufigsten tschechischen Verben den richtigen Kasus oder die richtige Präposition+Kasus verwenden.

Das Reflexivpassiv: se + 3. Person für Vorgänge und allgemeine Aussagen (pivo se vaří, mluví se česky)

Ich kann Vorgänge und allgemeine Gepflogenheiten mit dem Reflexivpassiv beschreiben.

Das periphrastische Passiv: být + Passivpartizip (most je postaven, byl jsem pozván), Register und Agensangaben

Ich kann das periphrastische Passiv mit korrekter Kongruenz und Agensangabe verstehen und bilden.

Der Vergangenheitskonditional byl bych udělal für irreale Vergangenheit und sein Ersatz durch den Gegenwartskonditional

Ich kann irreale Vergangenheitsbedingungen ausdrücken und beide Muster erkennen.

Nach vidět/slyšet/cítit: das Muster Akkusativ + Infinitiv (slyším ho zpívat) und die jak-Alternative

Ich kann Gesehenes und Gehörtes mit beiden Mustern beschreiben — Infinitiv und jak-Satz.

Wie Präfixe die Bedeutung verändern, nicht nur den Aspekt: psát → napsat/přepsat/dopsat/podepsat/vypsat

Ich kann bedeutungsverändernde Präfixverben mit ihren neuen Aspektpaaren bilden und verwenden.

Bildung der -ný/-tý-Partizipien als Adjektive (vařený, otevřený, umytý) und der Kontrast vařený × vařící

Ich kann Partizipialadjektive bilden und verwenden und damit jede tschechische Speisekarte lesen.

Die tückischen Verneinungen: nemuset (nicht müssen) vs nesmět (nicht dürfen), mít als „sollen" und dát se für Möglichkeit

Ich kann fehlende Notwendigkeit, Verbot, Erwartung und Machbarkeit präzise ausdrücken.

Die Wahl zwischen Reflexiv- und periphrastischem Passiv in allen Zeiten, Agensangabe und Register

Ich kann das passende Passiv nach Register, Tempus und Agensangabe wählen.

Transgressive (-a/-ouc/-ouce, -v/-vši/-vše) in literarischen Texten erkennen und umformulieren

Ich erkenne Transgressive beim Lesen, kann sie umformulieren und verwende die erstarrten Formen.

Feinregeln des Aspekts: Warnungen mit verneintem Perfektiv (Neupadni!), Einmaligkeit in der Verneinung, Aspekt in Fragen

Ich kann den Aspekt in Warnungen, verneinter Vergangenheit und Erfahrungsfragen korrekt anwenden.

Die Bedeutungskarte von do-, po-, pře-, roz-, s-, vy-, za-: wie aus einer Wurzel eine Wortfamilie wächst

Ich kann neue Präfixverben anhand der stabilen Präfixbedeutungen entschlüsseln und bilden.

Funktionen des Konditionals: Höflichkeit, Gegenwartshypothese, Vergangenheitsirrealität und Vorwurf mit měl bys

Ich kann den Konditional für Höflichkeit, Hypothese, Irrealität und Ratschläge einsetzen, samt měl bys/měl jsi.

Hochfrequente idiomatische Muster: jde o + Akk., záleží na + Lok., stát za + Akk., dojít k + Dat., jednat se o

Ich beherrsche die zentralen idiomatischen Verbmuster des natürlichen Diskurses.

Beide Transgressive korrekt bilden für formelle Prosa: Stämme, Kongruenz, Aspektwahl und stilistische Dosierung

Ich kann beide Transgressive bilden und im formellen Schreiben stilistisch dosieren.

Die -ávat/-ívat-Iterativa als dritte Aspektschicht: nostalgische Gewohnheit (chodíval, říkávala) und Bildung

Ich kann Iterativa für gewohnheitsmäßige und nostalgische Vergangenheit verwenden und produktiv bilden.

Das volle Transgressivparadigma samt seltener Vergangenheitsformen, fester Ausdrücke und stilistischer Meisterschaft

Ich beherrsche das komplette Transgressivsystem rezeptiv und kann es gezielt stilistisch einsetzen.

Negation in Czech using the ne- prefix on verbs, and the requirement for double (multiple) negation

Can negate verbs with ne- and correctly use double negation with negative pronouns and adverbs

Forming questions in Czech: yes/no questions by intonation, question words kdo/co/kde/kdy/jak/proč/kolik

Can form yes/no questions using intonation and information questions using kdo, co, kde, kdy, jak, proč, kolik

Basic Czech word order: SVO as default, clitic second position rule, and flexible word order for emphasis

Can construct basic Czech sentences with correct SVO order and place clitics in second position

Coordinating and subordinating conjunctions for building complex sentences

Can connect ideas and clauses using coordinating and subordinating conjunctions

Relativsätze mit který: Kongruenz in Genus und Numerus mit dem Bezugswort, Kasus nach der Rolle im Nebensatz, obligatorische Kommas

Ich kann Personen, Orte und Dinge mit Relativsätzen beschreiben und die richtige Form von který wählen.

Die Zweitstellungsregel: Klitika (jsem, bych, se, si, mi, ho) stehen nach der ersten Satzphrase in fester Reihenfolge

Ich kann Hilfs- und Pronomenklitika an zweiter Position in der richtigen internen Reihenfolge platzieren.

Subjektlose Sätze: Wetter (prší, sněží), Zustände mit Dativ (je mi zima) und bolí-mě-Konstruktionen

Ich kann Wetter, Befinden und Schmerzen mit subjektlosen Konstruktionen beschreiben.

Zentrale Subjunktionen mit Kommaregel; aby wird wie der Konditional konjugiert (abych, abys, aby)

Ich kann komplexe Sätze bilden, die Inhalt, Grund, Zeit, Zweck und indirekte Fragen ausdrücken.

aby-Sätze vollständig: Zweck, Wünsche und Bitten nach chtít/prosit/říkat und der Kontrast aby vs že

Ich kann Zweck, Wünsche und Anweisungen mit korrekt konjugierten aby-Sätzen ausdrücken.

Bedingungssätze mit kdyby in beiden Zeiten, die Unterscheidung jestli/pokud/kdyby und kdyby für höfliche Wünsche

Ich kann reale und irreale Bedingungen unterscheiden und zwischen jestli, pokud, když und kdyby wählen.

Indirekte Rede mit že/aby/jestli: die Zeit bleibt wie im Original (keine Zeitverschiebung), Fragen und Aufforderungen

Ich kann Aussagen, Fragen und Aufforderungen ohne künstliche Zeitverschiebung wiedergeben.

Gedanken in längeren Texten verbinden: proto, přesto, zatímco, navíc, naopak, tedy und ihre Kommasetzung

Ich kann zusammenhängende Absätze mit Folge-, Kontrast- und Additionskonnektoren schreiben.

Lange Klitika-Ketten beherrschen: bych + se/si + Dativ + Akkusativ (Já bych se mu ho bál dát)

Ich kann Sätze mit drei und mehr Klitika in kanonischer Ordnung bilden, in Haupt- und Nebensätzen.

Wortstellung als Informationsstruktur: Bekanntes zuerst, Neues zuletzt (Thema → Rhema), und wie Umstellung die Aussage ändert

Ich kann Sätze so ordnen, dass die neue Information am Ende steht und die gestellte Frage beantwortet.

Fortgeschrittene indirekte Rede: relative Tempusdeutung, Redeverben und Deixisverschiebung (dnes→ten den)

Ich kann Rede mit korrekter relativer Zeit, verschobener Deixis und variierten Redeverben wiedergeben.

Kommentar zum ganzen Satz: což (was), přičemž (wobei), z čehož plyne und ihre Kasusformen

Ich kann ganze Aussagen mit což/přičemž und ihren Kasusformen im formellen Schreiben kommentieren.

Zeichensetzung mehrgliedriger Sätze: eingebettete Sätze, Infinitivphrasen, Einschübe, Doppelpunkt und Semikolon

Ich kann lange Satzgefüge sicher interpunktieren, einschließlich Semikolon und Doppelpunkt.

Expressive Voranstellung, Ausrufe (To je ale...!, Ten umí...!) und der Interessensdativ (Ona ti je chytrá!)

Ich kann expressive Wortstellung und den emotiven Dativ in lebendiger Rede erkennen und verwenden.

Akademisches nominallastiges Tschechisch lesen und produzieren, zwischen Nominal- und Verbalstil wechseln

Ich kann zwischen Nominal- und Verbalstil wechseln und Genitivketten im akademischen Tschechisch zähmen.

Schnelle gesprochene Syntax verstehen: getilgte Verben (Já nic!), Echo-Antworten, nachgeschobene Gedanken

Ich verstehe elliptische gesprochene Rede und beantworte Ja/Nein-Fragen auf tschechische Art.

Poesie und ältere Prosa lesen: nachgestellte Adjektive (lásko má), Genitiv vor dem Nomen, archaische Verbendstellung

Ich lese poetische und terminologische Nachstellung richtig und setze Inversion gezielt ein.

The Czech T-V distinction: informal ty (tykání) vs formal vy (vykání), social rules and verb agreement

Can choose appropriately between ty and vy forms based on social context and relationship

Muster höflicher Bitten: Mohl byste...?, Chtěl bych..., Nešlo by...?, Prosím vás und Abschwächung durch verneinte Fragen

Ich kann in Geschäften, Ämtern und Restaurants höflich bitten und Fragen natürlich abschwächen.

Umgangstschechisch erkennen: ej statt ý (dobrej), vo- statt o- (vokno), -ý statt -é (dobrý pivo) und die Registerwahl

Ich verstehe gesprochenes Alltagstschechisch und halte meine eigene Sprache im geforderten Standardregister.

Das vollständige Parallelsystem: Endungen, prothetisches v-, é→ý/í-Verschiebungen und Code-Switching-Normen

Ich kann Standardformen ihren umgangssprachlichen Entsprechungen zuordnen und das Register situativ wechseln.

Ältere und feierliche Texte lesen: jest, -ť, aniž, an, byv, kterak und ihre modernen Entsprechungen

Ich kann feierliche und ältere Texte lesen und aniž korrekt im formellen Schreiben verwenden.

Der unübersetzbare Kitt: přece, vždyť, copak, ovšem, prý, snad, holt und ihre pragmatische Kraft

Ich kann tschechische Diskurspartikeln einsetzen, um natürlich zu klingen und Haltung auszudrücken.

Dialektbewusstsein: hannakische, mährisch-slowakische und schlesische Züge vs. obecná čeština

Ich erkenne die wichtigsten Dialekträume und passe meine Erwartungen beim Reisen und Hören an.

Juristisches/Verwaltungstschechisch entschlüsseln: tímto, níže uvedený, v souladu s, dle, je povinen und der formelle Brief

Ich kann Verträge und Amtsbriefe lesen und ein formell korrektes Gesuch verfassen.

Lebendige Ususstreitfälle: by jste/byste, mě/mně-Hyperkorrektur, abychom vs abysme, die wandernde Normgrenze und IJP

Ich weiß, welche strittigen Formen kodifiziert, toleriert oder stigmatisiert sind — und wo man es prüft.

Fokusmittel: je to právě X, který; zrovna, dokonce, jenom, až, teprve und ihr Skopus

Ich kann Information mit právě, dokonce, jen, až und teprve präzise fokussieren.

Wie tschechische Kodifizierung funktioniert: ÚJČ, IJP, progressive vs. konservative Norm und Sprachstreit auf Muttersprachler-Niveau

Ich kann tschechische Kodifizierungsquellen nutzen und Sprachfragen evidenzbasiert diskutieren.

Nahtloser Wechsel zwischen fünf Registern: amtlich, neutral schriftlich, neutral mündlich, umgangssprachlich, vertraut

Ich treffe das passende Register auf Abruf und breche es gezielt für den Effekt.

Was Tschechen selbst falsch schreiben (mně/mě, by jste, standartní, abysme) — und warum C2-Lerner es besser wissen können

Ich erkenne die kanonischen Muttersprachlerfehler und halte meinen eigenen Gebrauch kodifiziert.

Numbers from 0 to 20: cardinal numerals and their pronunciation

Can count from 0 to 20 and use basic numbers in everyday situations like age and prices

Parts of the day, telling time on the clock, and common time expressions

Can tell the time, describe parts of the day, and schedule daily activities

Numbers from 20 to 1000: tens, hundreds, compound numbers

Can use numbers up to 1000 for prices, quantities, and addresses

Ordinal numbers: první, druhý, třetí and their gender agreement

Can use ordinal numbers for dates, floors, and ordering

Datumsangaben: Kolikátého je dnes?, Genitivformen (prvního května) und v roce + Jahreszahl

Ich kann nach dem Datum fragen und Daten, Geburtstage und Jahreszahlen korrekt angeben.

Das Zahl-Kasus-System komplett: 1 kongruiert, 2-4 Nominativ Plural, 5+ Genitiv Plural, und das Verhalten in den obliquen Kasus

Ich kann in allen drei Zonen zählen und die Verbkongruenz nach großen Zahlen korrekt halten.

Zahlwörter deklinieren: dva/dvě, oba/obě, tři, čtyři und pět+ in den Kasus (se dvěma, o třech, před pěti lety)

Ich kann Zahlwörter in Zeit- und Mengenangaben deklinieren: před pěti lety, se dvěma přáteli.

dvoje/troje/čtvery für Sets und Pluraliatantum (dvoje dveře, troje ponožky) plus Brüche (polovina, třetina, půl)

Ich kann Sets und Pluraliatantum zählen und Brüche mit dem Genitiv verwenden.

Grammatical gender of Czech nouns: masculine (animate/inanimate), feminine, neuter recognition patterns

Can identify the grammatical gender of common Czech nouns and understand the animate/inanimate distinction

Nominative plural of nouns across all genders

Can form and use nominative plural of common nouns

Nominative case of nouns: subject function, kdo?/co? questions, basic declension patterns

Can identify and use the nominative case for subjects and after 'to je' in basic sentences

Accusative case for masculine nouns: animate adds -a, inanimate equals nominative

Can use masculine nouns in the accusative case as direct objects of common verbs

Accusative case for feminine and neuter nouns: feminine changes endings, neuter equals nominative

Can use feminine and neuter nouns correctly in the accusative case for everyday sentences

Locative case of masculine and neuter nouns: endings -u/-e, consonant alternations h→z, k→c

Can form the locative case of masculine and neuter nouns to talk about locations and topics

Locative case of feminine nouns: -a→-e/-ě, -e→-i, consonant→-i

Can form the locative case of feminine nouns to describe locations, topics, and situations

Dative case (3rd case) noun endings across all genders and declension patterns

Can use dative case to express giving, helping, and communicating with someone

Instrumental case (7th case) noun endings: expressing 'with' and means

Can express means of transport, tools, company, and professions using instrumental case

Genitive case basics: possession, origin, quantities, and key noun endings

Can express possession, origin, and quantities using genitive case

Vocative case: direct address forms for names, titles, and common nouns

Can address people correctly using vocative forms of names and titles

Der vollständige Genitiv Singular: Endungen aller Genera, die Präpositionen bez/do/od/u/z, Bedeutungen Besitz und Herkunft

Ich kann Herkunft und Besitz ausdrücken und bez/do/od/u/z mit korrekten Genitivformen verwenden.

Genitiv Plural: -ů bei Maskulina, Nullendung mit flüchtigem -e- bei Feminina und Neutra, Gebrauch nach Zahlen ab 5 und Mengenangaben

Ich kann nach Zahlen ab fünf und nach Mengenangaben korrekte Genitiv-Plural-Formen verwenden.

Akkusativ Plural: identisch mit dem Nominativ Plural außer bei belebten Maskulina mit -y/-e (vidím pány, muže)

Ich kann Objekte im Plural korrekt verwenden, einschließlich der Sonderformen belebter Maskulina.

Lokativ-Plural-Endungen -ech/-ích/-ách nach Stammtyp, die k/h/ch/g-Regel und häufige Ortsangaben

Ich kann über Orte im Plural sprechen und je nach Stammtyp die richtige Endung -ech/-ích/-ách wählen.

Dativ-Plural-Endungen -ům/-ám/-ím und die unregelmäßigen lidem/dětem

Ich kann Gruppen von Menschen mit korrekten Dativ-Plural-Formen etwas geben, ihnen helfen und sie ansprechen.

Instrumental Plural -y/-i/-ami/-emi, unregelmäßige lidmi/dětmi und die umgangssprachliche Endung -ama

Ich kann Begleitung und Mittel im Plural ausdrücken und das umgangssprachliche -ama erkennen.

Der vollständige Vokativ: Endungen -e/-i/-o, Konsonantenwechsel (Petře!, Marku!) und der Alltagsgebrauch in Anreden und E-Mails

Ich kann Personen mündlich und schriftlich korrekt mit dem Vokativ anreden.

Nominativ Plural belebter Maskulina: -i mit Erweichung (kluk→kluci, Čech→Češi), -ové bei Prestigewörtern, -é bei -tel-Nomen

Ich kann belebte Maskulina im Nominativ Plural mit den richtigen Alternationen verwenden.

Der Verneinungsgenitiv in festen Wendungen (není divu, nemám tušení) und existenzielle Verneinung (nebylo nikoho)

Ich verwende die festen Verneinungsgenitive und lasse normale Objekte im Akkusativ.

Wo Genitiv und Akkusativ konkurrieren: Partitiv (dát vody/vodu), Verben wie užít si, dosáhnout und Stilwert

Ich kann je nach Register und Verb zwischen Genitiv und Akkusativ wählen und die festen Genitivverben halten.

Adjective-noun agreement in nominative: hard endings -ý/-á/-é, soft ending -í

Can correctly use adjective endings to agree with noun gender in nominative case

Accusative case of adjectives: masculine animate -ého, feminine -ou/-í, and other gender forms

Can use adjectives correctly in the accusative case across all genders

Locative case of adjectives: masculine/neuter -ém/-ím, feminine -é/-í

Can use adjectives correctly in the locative case to describe locations, topics, and qualities

Comparative and superlative forms of adjectives

Can compare people, places, and things using comparative and superlative adjectives

Weiche Adjektive vom Typ jarní: eine -í-Form für alle Genera im Nominativ und ihre vollständige Deklination

Ich kann weiche Adjektive in allen Genera und Kasus korrekt deklinieren.

Possessivadjektive von Personennamen: -ův/-ova/-ovo und -in/-ina/-ino, Bildung und Grunddeklination

Ich kann Besitz mit -ův/-in-Adjektiven ausdrücken und sie in Ortsnamen erkennen.

Die erhaltenen Kurzformen rád, zdráv, schopen, jist, spokojen: wo sie Pflicht und wo sie stilistisch markiert sind

Ich kann die prädikativen Kurzformen korrekt verwenden, vor allem alle Formen von rád.

Aktive -ící/-oucí vs. passive -aný/-ený Adjektive und die Zweckadjektive auf -cí (psací, šicí)

Ich kann zwischen aktiven, passiven und Zweck-Verbaladjektiven wählen, einschließlich der Längenpaare.

Prepositions governing the accusative case: na, pro, přes, za + Acc

Can use common prepositions with the accusative case for direction, purpose, and exchange

Prepositions governing the locative case: v/ve, na (location), o, po, při

Can use prepositions v, na, o, po, při correctly with the locative case to describe locations, topics, and timing

Directional prepositions: do+Gen, z/ze+Gen, k/ke+Dat, od+Gen for movement

Can express movement to and from places using directional prepositions with correct cases

Prepositions governing the dative case: k/ke, díky, kvůli, naproti

Can express direction toward, cause, and spatial relationships using dative prepositions

Prepositions governing instrumental: s/se, za, před, mezi, nad, pod

Can describe locations using spatial prepositions with instrumental case

Temporale Präpositionen und ihre Kasus: v pátek, o víkendu, za hodinu, před rokem, od–do, po obědě, během dne

Ich kann Ereignisse mit der richtigen Präposition und dem richtigen Kasus zeitlich einordnen.

Richtungs-/Ortspaare: do+Gen./v+Lok., na+Akk./na+Lok., k+Dat./u+Gen., und welche Nomen na verlangen

Ich kann das richtige Richtungs-/Ortspaar wählen, einschließlich der na-Gruppe und der Personenregel.

Adverbs of place: tady/zde, tam, nahoře, dole, vlevo, vpravo

Can use place adverbs to describe locations and give simple directions

Past time expressions: včera, minulý týden, loni, před rokem

Can use common time expressions to situate events in the past

Adverbsteigerung mit -eji/-ěji und nej-, die unregelmäßige Reihe lépe/hůř/víc/míň und Vergleiche mit než

Ich kann Handlungen und Gewohnheiten mit gesteigerten Adverbien und než vergleichen.

Verbalsubstantive auf -ní/-tí (vaření, čtení, pití): Bildung von beiden Aspekten und ihre neutrale Deklination

Ich kann Verbalsubstantive von beiden Aspekten bilden und verwenden, auch in der Schildersprache.

Diminutive mit -ek/-ík/-ka/-ko und doppelte Verkleinerungen, ihre Wärme im Alltagstschechischen (chlebíček, pivečko)

Ich kann Diminutive mit ihrer emotionalen statt wörtlichen Bedeutung verstehen und verwenden.

Produktive Suffixe für Abstrakta, Bereiche, Akteure und Materialien; neue Bildungen lesen

Ich kann abgeleiteten Wortschatz mit dem produktiven Suffixsystem erschließen und bilden.

Jer-Laute, Palatalisierungen und Ablaut als Schlüssel zu heutigen Unregelmäßigkeiten: pes/psa, den/dne

Ich kann flüchtiges e und Konsonantenwechsel aus ihren historischen Quellen erklären und vorhersagen.

Fast-Synonyme auf Idiom-Niveau: vědět/znát/umět, použít/využít/zneužít, myslet si/myslet na

Ich kann das richtige Glied von Fast-Synonympaaren auf idiomatischem Niveau wählen.

Nonce-Wörter und Marken deklinieren, Diminutiv-Ironie, Präfixwitze und morphologischer Humor

Ich kann mit tschechischer Morphologie spielen: Neuwörter deklinieren, ironische Diminutive erkennen, Verben prägen.

Die schweren 10 % der tschechischen Orthographie: Institutionsgroßschreibung, Binde- vs. Gedankenstrich, Abkürzungen

Ich beherrsche Institutionsgroßschreibung, Bindestrich/Gedankenstrich und das Verhalten von Abkürzungen sicher.