Zvládněte gramatiku s podrobnými vysvětleními a příklady
A1 · zvládnuto 0 z 50 · přečteno 0
Ruská abeceda
Dobré téma na začátek
Potom: Полезные выражения для ТРКИ
Dokáže číst a psát azbukou a rozpoznávat ruská písmena
Dokáže při čtení nahlas uplatňovat pravidla přízvuku a redukce samohlásek
Dokáže rozlišovat a vyslovovat tvrdé a měkké souhlásky
Dokáže správně používat měkký a tvrdý znak a vyslovovat zvuky Ы, Щ, Ч
Dokáže identifikovat předměty pomocí это/вот
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Притяжательные местоимения'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Указательные местоимения'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Глаголы I спряжения'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Глаголы II спряжения'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Неправильные глаголы: хотеть, есть, пить'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Глагол «жить»'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Глаголы движения: идти/ходить'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Возвратные глаголы (-ся)'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Глагол «мочь» и «хотеть»'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Прошедшее время'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Будущее время (несовершенный вид)'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Будущее время (совершенный вид)'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Вид глагола: введение'
Dokáže popírat věty a používat dvojitý zápor
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Порядок слов'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Союзы: и, а, но, или, потому что, что'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Конструкция «у меня есть»'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Конструкция «мне нужно/надо»'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Время: который час?'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Порядковые числительные'
Dokáže určit rod podstatných jmen podle koncovky
Dokáže používat 4. pád s rozlišením životnosti
Dokáže vyjádřit místo pomocí в/на + 6. pád
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Родительный падеж (2): основы'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Родительный падеж: числа'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Дательный падеж (3)'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Творительный падеж (5)'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Обзор падежей'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Прилагательные: согласование'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Краткие прилагательные'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Дни недели, месяцы, времена года'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Выражения времени'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Полезные выражения для ТРКИ'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Предлоги места'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Предлоги направления'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Наречия частотности'
Dokáže pochopit a aplikovat téma 'Наречия места и образа действия'
Umím vyjádřit vlastnictví, nepřítomnost a původ úplnými tvary genitivu.
Umím tvořit všechny tři modely genitivu plurálu a užívat je po číslovkách a slovech množství.
Umím správně značit přímé předměty podle životnosti v obou číslech.
Umím skloňovat podstatná jména ve všech pádech množného čísla.
Umím volit správný člen vidové dvojice pro průběh, opakování a výsledek.
Umím vyjádřit příchod, odchod, vstup a přechod předponovými páry sloves pohybu.
Umím volit sloveso pohybu podle směru, zvyku a dopravy včetně párů нести/везти/вести.
Umím vyjádřit přání, zdvořilé žádosti a nereálné podmínky pomocí «бы».
Umím volit vid pro žádosti, zákazy, varování a vřelá pozvání.
Umím vyjádřit povinnost, svolení a zákaz s должен/надо/можно/нельзя včetně vidového triku.
Znám vazby dvaceti nejfrekventovanějších ruských sloves.
Ovládám všechny tvary osobních zájmen v šesti pádech včetně tvarů s н-.
Umím volit mezi -то, -нибудь a кое- podle známosti, typu věty a času.
Umím tvořit věty s vícenásobným záporem a rozdělovat ни-zájmena předložkami.
Umím správně užívat «свой», když je vlastník podmětem, a nestavět ho do podmětu.
Umím popisovat osoby a věci větami s «который» ve správném rodě, čísle a pádě.
Umím vyjadřovat stavy a nutnost neosobními konstrukcemi s dativem.
Umím vyjadřovat účel a přání s «чтобы», volím infinitiv nebo minulý čas podle podmětů.
Umím srovnávat oběma modely — s «чем» i genitivem, včetně supletivů.
Umím tvořit superlativ se «самый», knižními příponami a modelem «быстрее всех».
Umím uvádět roky, plná data a století se správnými řadovými a genitivními tvary.
Umím užívat много/мало/несколько a slova míry se správným genitivem.
Umím umisťovat události v čase pomocí через/назад/по/с-до a rozlišovat lhůty s «на» a «за».
Umím žádat, ptát se na svolení a navrhovat plány na správné úrovni zdvořilosti.
Umím rozpoznávat činná příčestí a převádět je na věty s «который» a zpět.
Umím zhušťovat děje téhož podmětu přechodníky na -я a -в bez „visících" vazeb.
Umím tvořit pasivum procesu i výsledku a uvádět konatele v instrumentálu.
Umím užívat slovesa pohybu v přenesených významech s ustálenými tvary.
Umím volit vid při záporu a rozlišovat „vůbec nedělal" od „nedokončil".
Umím skloňovat číslovky v pádech spolu s podstatnými jmény.
Umím užívat двое/трое se správnými třídami jmen a vyhýbat se jim u ženských jmen.
Umím reprodukovat oznámení, žádosti a otázky s что/чтобы/ли bez posunu časů.
Umím stavět reálné podmínky s dvojím futurem a nereálné s dvojím «бы».
Umím řadit slova podle aktuálního členění, aby věta odpovídala na zamýšlenou otázku.
Umím spojovat věty do soudržných odstavců spojkami příčiny, kontrastu a sledu.
Umím oddělovat vsuvky čárkami a odlišovat je od podobných přísudků.
Umím připojovat věty příčinné, přípustkové, časové a účelové správnými spojkami.
Umím formátovat citáty a dialogy s pomlčkami podle ruských pravidel.
Umím užívat krátká přídavná jména v přísudku a vnímat významové dvojice.
Umím stupňovat příslovce a užívat konstrukce «как можно» a «всё» + komparativ.
Umím tvořit dějová jména a správně dědit vazbu slovesa.
Umím tvořit zdrobněliny a nasazovat je pro něhu, změkčení i ironii.
Umím dekódovat a tvořit předponová slovesa podle základních významů předpon.
Ovládám systém куда/где/откуда s pevnými páry в-из, на-с a к-у-от.
Rozlišuji «такой же» a «тот же» a umím lepit věty přes «то, что».
Umím kořenit řeč částicemi же, ведь, ли a даже na správných místech.
Umím tvořit a používat všechny čtyři typy příčestí v psané ruštině.
Ovládám adverbializované, záporné a idiomatické přechodníky se správnou interpunkcí.
Volím slovesa polohy podle orientace předmětu a ovládám supletivní pár класть/положить.
Ovládám obecně faktový НСВ pro zkušenost a anulovaný výsledek.
Aplikuji normativní vazby v konstrukcích, kde chybují i rodilí mluvčí.
Klasifikuji slovesa na -ся podle funkce a dodržuji jejich pádová omezení.
Umím skloňovat složité číslovky včetně stovek, полтора a оба/обе ve všech pádech.
Ovládám všechny čtyři řady neurčitých zájmen a predikativy некого/нечего.
Rozlišuji záporné «не» a zesilovací-zobecňovací «ни» ve všech klíčových vzorcích.
Umím nasazovat разве, неужели, -ка, ну a уж s jejich přesnými odstíny.
Umím zvýraznit kterýkoli prvek předsunutím, «именно», это-cleftem a zesilovacím «и».
Ovládám hlavní typy neosobních vět včetně živelného instrumentálu.
Umím interpunkčně oddělovat participiální a přechodníkové vazby podle pozice včetně výjimek.
Umím stavět proporční a párové konstrukce se správnými komparativy.
Umím mluvit s přirozenou elipsou, давай-konstrukcemi a echo odpověďmi.
Umím volit shodu přísudku s kvantifikovanými, hromadnými a „profesními" podměty.
Umím stavět přípustkové konstrukce «что/как/куда бы ни».
Rozlišuji klasické dvojice paronym včetně jejich vazeb.
Umím dávkovat participiální řetězce a přepisovat byrokratické nánosy do čitelné prózy.
Rozumím knižním spojkám a nasazuji je pro vysoký styl nebo ironii.
Rozpoznám byrokratštinu a přepíšu ji do srozumitelné ruštiny.
Vládnu iterativy, «бывало» a narativním perfektivem pro vypravěčské barvy.
Plynně čtu úřední dokumenty a sestavím standardní žádost.
Znám body rozchodu normy a úzu a volím formu podle rejstříku.
Umím klást jedinou čárku ve složených spojkách a vím, co vynucuje rozčlenění.
Volím dvojtečku či pomlčku v asyndetu podle implikované spojky.
Stavím a interpunkčně zvládám tříúrovňová souvětí a vím, kdy je rozdělit.
Umím předávat cizí slova přes мол/дескать/якобы se správnou mírou důvěry.
Volím genitiv nebo akuzativ při záporu podle abstraktnosti a určenosti.
Řeším hraniční případy životnosti: panenky, dámy, ústřice a nebožtíci.
Skloňuji či neskloňuji každé příjmení podle typu, původu a pohlaví nositele.
Slyším a tvořím sedm ИК, zvláště otázkotvornou ИК-3.
Vysvětluji a předvídám alternace kmenů skrze jejich historické zdroje.
Rozeberu a vytvořím okazionalismy na produktivních slovotvorných modelech.
Rozebírám syntax verše a slyším práci každé inverze a elipsy.
Poznám archaické tvary, jejich idiomatické úkryty a ironický potenciál.
Přepíšu jedno sdělení v pěti rejstřících a přepínám beze švů.
Orientuji se v živých normativních sporech a čtu sociální význam každé volby.
Užívám idiomy s reliktní gramatikou beze změn a vysvětlím zkameněliny uvnitř.
Rozpoznám chyby rodilých mluvčích, vysvětlím jejich systémovou logiku a čtu sociální signál.
Aplikuji systémy н/нн a psaní «не» včetně ostrovů výjimek.
Přesouvám logický důraz, čímž přebarvuji větu, a kotvím dosah «только/даже».