Справочник грамматики

11 гласных хинди и их формы матра

Я могу узнавать и читать все 11 гласных хинди

33 согласных хинди по группам артикуляции

Я могу узнавать все 33 согласных хинди и понимать придыхание

Специальные знаки и сочетания согласных

Я могу читать лигатуры и понимать знаки назализации

Порядок слов SOV и базовые модели предложений

Я могу составлять базовые предложения хинди в порядке SOV

Отрицание с помощью नहीं, न и मत

Может строить отрицательные предложения и запреты

Вопросительные слова: कौन/क्या/कहाँ/कब/क्यों/कैसे/कितना + क्या как маркер вопроса

Может задавать и понимать основные вопросы

Союзы: аур/ле̄кин/йа̄/кйо̃ки/ислие̄/ки

Может связывать идеи базовыми союзами хинди для добавления, контраста, альтернатив и причины/следствия

Хинди отмечает обе половины: जो открывает придаточное, वह ему отвечает

Я могу построить предложение с придаточным и соотносительным словом

उसने कहा कि — и время глагола в хинди не сдвигается

Я могу передать чужие слова, не меняя время глагола

जब तक, जैसे ही, के बाद, से पहले — как связать события во времени

Я могу сказать «когда», «как только», «пока не» и «после того как»

अगर ... होता तो ... होता — то, чего не случилось

Я могу сказать, что было бы, если бы всё пошло иначе

याद आना, समझ में आना, पसंद आना — где человек не подлежащее

Я использую конструкцию с дательным для «вспомнилось», «понятно» и «понравилось»

जिसे, जिसका, जिनसे — полное склонение जो

Я могу построить придаточное, где относительное слово не подлежащее

चलना अच्छा है — когда глагол становится подлежащим

Я могу сделать глагол подлежащим предложения

Отступая от SOV: что вынести вперёд и зачем

Я могу вынести оборот вперёд для выделения, не сломав предложение

उसने कहा कि आ जाओ — как передать чужую просьбу

Я могу передать указание, которое мне дали

कि, ताकि, जैसे, मानो — полный набор подчинительных связей

Я могу построить предложение с двумя и более придаточными

पढ़ने वाला आदमी, मेज़ पर रखी किताब — определение без जो

Я могу заменить придаточное с जो причастным оборотом

ही, तो, बात यह है कि — как выдвинуть часть предложения

Я могу выдвинуть на первый план именно ту часть, которую имею в виду

Что можно опустить, а что нельзя

Я понимаю быструю речь, в которой многое не договаривается

Местоимения хинди с 3 уровнями вежливости

Я могу использовать местоимения с правильным уровнем вежливости

Притяжательные: мера̄/тера̄/тумха̄ра̄/а̄пка̄/уска̄/хама̄ра̄ + согласование

Может выражать принадлежность притяжательными местоимениями с правильным согласованием по роду/числу

कुछ, कोई, सब, हर, सारा — сколько и какой неопределённо

Я могу сказать «какой-то», «что-нибудь», «весь», «каждый» и «никакой»

जो भी, जब भी, कहीं भी — «что бы ни», «когда бы ни»

Я могу сказать «что бы ни», «когда бы ни» и «где бы ни»

Настоящее время होना: हूँ, है, हो, हैं

Я могу спрягать होना и строить отрицательные предложения

Настоящее привычное время: основа + ता/ती/ते + हूँ/है/हैं

Может описывать привычные действия и ежедневный распорядок

Простое прошедшее время: основа + -ा/-ी/-े + введение в расщеплённую эргативность

Может рассказывать о прошлых событиях с непереходными глаголами

Переходное прошедшее: подлежащее + ने, глагол согласуется с дополнением (расщеплённая эргативность)

Может образовывать переходные предложения в прошедшем времени с маркером ने

Повелительные формы: तू (основа), तुम (-ओ), आप (-इए)

Может давать команды и делать просьбы на соответствующем уровне вежливости

Настоящее длительное: основа + раха̄/рахӣ/рахе̄ + хӯ̃/хай/хаи̃

Может описывать текущие действия в длительном времени с правильным согласованием по роду

Будущее время: основа + -ӯ̃га̄/-эга̄/-е̃ге̄ и т.д.

Может выражать планы на будущее с правильными суффиксами лица/рода

Модальные глаголы: инфинитив + ча̄хна̄ (хотеть) / сакна̄ (мочь)

Может выражать желания и способности с помощью ча̄хна̄ и сакна̄ с правильными формами

Глаголы с дательным субъектом: мудже бхӯкх лагӣ, мудже пасанд хай

Может выражать физические ощущения, предпочтения и знания с помощью дативных конструкций

Как соединить два действия через -कर: сделав одно, делаешь другое

Я могу связать два действия в одном предложении, не повторяя подлежащее

Второй глагол, который добавляет не смысл, а оттенок: ले, दे, जा, डाल

Я узнаю составной глагол и понимаю, какой оттенок вносит второй глагол

Три ступени: делать самому, заставить сделать, сделать чужими руками

Я могу сказать, что мне что-то сделали, а не что я сделал это сам

Пассив с причастием и जाना — и для чего он на самом деле нужен

Я могу построить пассивное предложение и объяснить, зачем оно нужно

Три степени долженствования: следует, надо и пришлось

Я различаю совет, намерение и вынужденную необходимость

Форма возможности с शायद, चाहे и ताकि

Я могу выразить возможность, цель и вежливое сомнение

खुलना/खोलना, टूटना/तोड़ना — два глагола на одно значение

Я выбираю между глаголом «происходит само» и глаголом «кто-то делает»

लगना — «казаться», «занимать», «начать»: один глагол, несколько работ

Я использую लगना для «кажется», «занимает время» и «начал делать»

होना — быть, становиться и «так бывает»

Я различаю «быть», «стать» и «так бывает вообще»

इंतज़ार करना, याद रखना — самая продуктивная модель хинди

Я строю и понимаю глаголы из существительного и करना или होना

कर पाना и कर सकना: «могу» и «сумел, удалось»

Я различаю «могу» и «удалось»

करता रहना, किए जाना — как сказать «продолжал делать»

Я могу сказать, что действие продолжалось или повторялось

उठना, बैठना, पड़ना, रखना — за пределами ले, दे и जा

Я слышу, какой оттенок вносят менее частые вспомогательные глаголы

Три вида × три времени — вся система в одном месте

Я могу поместить любую форму индийского глагола в сетку времени и вида

Какой глагол какого послелога требует

Я ставлю нужный послелог при только что выученном глаголе

होगा, शायद, ज़रूर, लगता है — насколько вы уверены

Я могу передать степень своей уверенности

Когда простое прошедшее, когда перфект, когда составной глагол

Я выбираю ту форму вида, которая несёт нужный мне оттенок

Мужской/женский род и согласование прилагательных и глаголов

Я могу определять род существительных и применять согласование

Изменение формы существительных/прилагательных перед послелогами

Я могу применять косвенный падеж к существительным и прилагательным

Прямое и косвенное множественное число для всех типов существительных

Я могу образовать множественное число любого существительного

Притяжательный послелог с согласованием по роду

Я могу выражать принадлежность с правильным согласованием по роду

Локативные послелоги и введение в косвенный падеж

Я могу использовать में/पर для места и применять косвенный падеж

को как дательный/объектный маркер + местоименные формы (मुझे/तुम्हें/उसे)

Может использовать को для косвенных дополнений и конструкций с экспериенцером

से: из, посредством, с (инструмент), чем (сравнение)

Может выражать происхождение, инструмент и сравнение с помощью से

Составные послелоги: ке̄ лие̄, ке̄ ба̄ре̄ ме̃, ке̄ са̄тх, ке̄ ба̄д, ке̄ пахле̄

Может использовать составные послелоги для выражения цели, сопровождения, временной последовательности и темы

Изменяемые (-ा/-ी/-े) и неизменяемые прилагательные с согласованием по роду и числу

Может использовать прилагательные с правильным согласованием по роду и числу

से, से ज़्यादा, सबसे — три способа сравнить

Я могу сравнить два предмета и назвать лучший из группы

Числа 1-100: каждое с уникальной формой в хинди

Может использовать числа 1-100 в повседневных ситуациях

Порядковые पहला, दूसरा, तीसरा и дроби आधा, डेढ़, ढाई, सवा, पौने

Я могу назвать порядок, номер этажа и количество с дробью

हज़ार, लाख, करोड़, अरब — и индийская разрядность

Я читаю и записываю большие числа так, как их пишут в Индии

Дни, часы, кал = вчера И завтра

Может называть время, дни недели и правильно использовать кал/а̄дж/парсо̃ с нужным временем

धन्यवाद или शुक्रिया — одно значение, две традиции

Я узнаю регистр слова и выбираю подходящий к ситуации

Изафет, приставки बे-, ना-, суффикс -आत — из персидского

Я узнаю персидские образования и правильно их читаю

Как выбрать между कहना, बोलना и बताना или между अच्छा, बढ़िया и उत्तम

Я выбираю между близкими синонимами по регистру и сочетаемости

Наречия места (йаха̄̃/ваха̄̃), времени (абхӣ/пхир), образа действия (дхӣре̄/джалдӣ)

Может использовать наречия места, времени, образа действия и степени в правильной позиции

Трёхуровневая система уважения: тӯ < тум < а̄п + джӣ

Может выбрать подходящий уровень вежливости (тӯ/тум/а̄п) и использовать джӣ для уважения

Совершенное время: चुका и причастие с होना

Я могу сказать, что что-то уже произошло и что произошло ещё раньше

ही, भी и तो — маленькие слова, меняющие смысл

Я ставлю ही, भी и तो на нужное место и слышу, что они добавляют

इसलिए, फिर भी, वरना, दरअसल — слова, связывающие мысли

Я могу связать два предложения по результату, противопоставлению или альтернативе

नहीं, न и मत — три отрицания и их области

Я выбираю нужное отрицание для утверждения, придаточного и приказа

Обороты длительности: दिन भर, शाम तक, सुबह से लेकर रात तक

Я могу сказать, сколько что длилось и докуда простиралось

तो, ना, ही, जी — частицы, от которых речь звучит живой

Я могу смягчать, переспрашивать и подчёркивать, как это делает носитель

धीरे-धीरे, चाय-वाय — удвоение, которое в хинди повсюду

Я использую удвоение для постепенности, распределения и неопределённости

वाला, -पन, -ई, -दार — суффиксы, из которых растут новые слова

Я могу понять незнакомое слово по его суффиксу

राजकुमार, माता-पिता, यथासंभव — сложные слова санскритского типа

Я могу разобрать длинное сложное слово на части и понять его смысл

सुंदरता, मित्रता, बचपन, ऊँचाई — качество как существительное

Я могу образовать отвлечённое существительное от прилагательного или глагола

चलता हुआ, बैठा हुआ — прилагательные, сделанные из глагола

Я могу описать человека через то, что он делает или что с ним сделали

-ते ही, -ते-ते, -ते समय — время без придаточного предложения

Я могу сказать «как только», не строя придаточного

Когда дополнение берёт को, а когда нет: одушевлённость и определённость

Я могу решить, нужен ли прямому дополнению показатель को

Книжные составные послелоги: के द्वारा, के अनुसार, के बावजूद, के बारे में

Я могу прочитать объявление или статью и разобрать её послелоги

Когда ставится ने, почему и с какими исключениями

Я правильно применяю ने, включая исключения

जी, भैया, दीदी, साहब — как к кому обращаться

Я могу правильно обратиться к незнакомцу, продавцу и старшему

आप, множественное число глагола и уважение к третьему лицу

Я могу говорить со старшим и о старшем с правильным согласованием

Как попросить, как отказать, как не согласиться

Я могу попросить, отказать и не согласиться, оставаясь вежливым

श्रीमान, महोदय, आदरणीय, श्रीमती — когда и к кому

Я могу открыть официальное письмо и обратиться к залу

देखते हैं, कोशिश करूँगा — то, что не сказано вслух

Я слышу мягкий отказ и уклончивый ответ такими, какие они есть

दिल से, सिर पर, हाथ में — обиходные идиомы

Я понимаю и употребляю частые идиомы с частями тела

अब पछताए होत क्या — пословицы, которые слышны каждый день

Я узнаю распространённую пословицу и понимаю, зачем её произнесли

Заявление, объявление, новость — стиль письменного хинди

Я могу прочитать официальное объявление и написать простое заявление

Когда английское слово естественно, а когда нет

Я могу вставлять английские слова так, как это делает городской носитель

पहले, उसके बाद, अंत में — как держать изложение в порядке

Я могу выстроить абзац так, чтобы читатель не терял нить

Бходжпури, авадхи, брадж — что стоит за литературной нормой

Я отличаю литературный хинди от региональной речи и понимаю, в чём разница

Лексика и синтаксис официального и академического хинди

Я могу прочитать государственный циркуляр или научную статью на хинди

Заголовки, «по данным источников», «предположительно»

Я могу читать индийскую газету и различать, что утверждается, а что приписывается источнику

Аллитерация, сравнение, метафора в речи и на письме

Я узнаю основные фигуры и могу употребить некоторые сам

धारा, वाद, आवेदक, प्रतिवादी — язык суда и учреждения

Я могу разобрать судебное извещение или административное распоряжение

Влияние браджа, старые формы глагола, язык кинопесни

Я понимаю кинопесню или стихотворение и не принимаю их грамматику за ошибки

Ошибки, которые держатся у русскоязычных и на продвинутом уровне

Я могу проверить собственный хинди на ошибки, которые вызывает мой родной язык

Каламбур, рифмовка, шутки на хинглише

Я понимаю шутку или каламбур и вижу, на чём он держится

Обращение, композиция, нажим — речь с трибуны

Я могу выстроить и произнести короткую официальную речь

Структура научной статьи, цитирование, аргументация

Я могу выстроить аргументацию в академическом стиле на хинди

Одно и то же — пятью разными способами

Я могу сказать одно и то же в любом регистре, которого требует ситуация

Повествование, диалог, описание — как писать на хинди

Я могу написать короткий рассказ, который читается как хинди, а не как перевод

Систематический список проверки собственного текста

Я могу править собственный текст по системе, а не на ощупь

Два подлежащих, смешанный род, дополнение с को — с чем согласовывать

Я могу правильно разрешить конфликт согласования

Отсылки к «Рамаяне» и «Махабхарате» в обычной речи

Я узнаю классическую аллюзию и понимаю, на что она намекает

От санскрита к апабхранше, от апабхранши к кхари-боли

Я могу объяснить, откуда в хинди взялись его лексические слои

Одна грамматика, два письма, два словаря

Я могу точно описать отношения между хинди и урду

Официальный язык, трёхъязычная формула, «хиндиязычный пояс»

Я могу обсуждать положение хинди, не искажая фактов

Что переносится напрямую, что нет, и что требует пересборки

Я могу перевести русский абзац на хинди, не перенося его синтаксис

От Премчанда до современной поэзии — инструменты чтения

Я могу обсуждать индийский текст, пользуясь принятой терминологией